文科物理第一课教学的探讨.docVIP

文科物理第一课教学的探讨 　　摘要：文科生大部分不喜欢物理，而且大部分是带着初高中时的厌恶情绪和压力来上物理课的，所以如何给学生减压，提高学生兴趣是上好第一节课是一个关键，该论文从考试方式、教学内容、今后生活和工作需要等方面入手，并且分析了若干生活中的具体案例让学生进一步对文科物理的内容有所了解，重新对物理树立好奇心，觉得物理还是非常有意思的，应该多学习一点。 　　关键词：文科物理；科学；创新 　　 　　 一、引言 　　文科生由于物理基础不一样，有的来自高中文科，有的来自高中理科，但是他们大多数有一个共同的特点就是对物理不太喜欢。这个是因为长期的考试压力，学习方式，然后做太多的物理习题，太难理解的电磁学，特别是高中文科过来的可以说看到物理就头疼，看到物理就想跑，所以文科物理的第一次课非常重要，一定要让学生丢掉以前的思想包袱，丢掉考试的学习压力，可以说我们大学的文科物理跟以前的物理有很大的差别1]2]3]，跟以前的物理基础没有太大的关系，因为我们讲课的时候很少有公式的运用，考试基本不考公式，另外一个学习不要有压力，因为我们的考试是开卷考试，这样一来学生基本就放松了。 　　二、提出问题 　　高校有没有必要开设文科物理这样的课程？这就是我第一次文科物理给学生解决的问题。直接问这样的问题，学生很容易就回答：不要学。初高中的影响还没有完全消退。在这样的情况下，我问了另外一个问