小班八：学本领F.docVIP

主题八：学本领 活动名称 领域 活动一：有趣的蜗牛线 艺术 活动二：袜子商店 科学、健康 活动三：许多许多刺 语言、社会 活动四：比比谁的本领大 艺术、健康 活动五：洗澡 语言、科学 活动一 有趣的蜗牛线 艺术 ★★★ 科学、健康 ★★ 社会、语言 ★ 活动目标： 1．了解蜗牛线的特点，学习画蜗牛线。 2．练习走圆圈，并能有序的从圆向心中间走。 活动准备： 1.材料准备：①幼儿操作材料X页；②画笔若干；③范画。 2.情境准备：场地上画好的一个很大的“蜗牛线”。 活动过程： 一、游戏：我走蜗牛线 1.幼儿听音乐进教室，在场地上沿着地上的蜗牛线走，走进圆心后，向后转沿着蜗牛线跳出圆心。 2.问题：地上的线象什么？（幼儿想象，自由发言） 教师：一圈一圈的象蜗牛的贝壳，我们给它起个好听的名字叫“蜗牛线”。 二、学画蜗牛线 1.（教师出示范画）幼儿欣赏范画。 问题：画面中的什么东西是用蜗牛线画成的？（太阳、花朵、蜗牛的贝壳、 树桩等） 2. 幼儿练习画蜗牛线的方法。 教师示范绘画蜗牛线的方法，幼儿在画纸上练习从里到外绕画蜗牛线。 问题：添上几笔，蜗牛线可以变成什么？（幼儿大胆地说，教师把幼儿的想象 即时地画出来） 3. 幼儿绘画。 幼儿根据自己的想象在操作材料X页中进行添画，将整个画面变得丰富。 活动建议： 鼓励幼儿在活动区中多加练习。 活动设计来源： 姓名：李媛媛 单位：哈尔滨市建新幼儿园 活动来源：原创 电话:0451邮箱：plnrlyy00@ 活动二 袜子商店 科学、健康 ★★★ 社会、语言 ★★ 艺术 ★ 活动目标： 尝试按大小、颜色等特征为袜子配对。 2. 练习自己穿袜子初步学习整理物品。 活动准备： 材料准备：①拟人化袜子娃娃一双；②大小、颜色不等的袜子若干；③一大一小的篮子若干（每组幼儿大小篮子各一）；④幼儿操作材料X页。 活动过程： 一、了解袜子的特征，进行配对 1.教师出示袜子娃娃，并模仿娃娃的声音说：“小朋友们，我是袜子娃娃，我的妹妹长得和我一模一样，可是现在我找不到他了，请你帮我找找它？” 问题：一双袜子有几只？怎样帮袜子娃娃找到妹妹呢？ 提示：将另一只袜子娃娃与其它袜子混放在一起，请幼儿从中找到袜子娃娃的另一只。 2.小结：一双袜子有两只，它们的颜色、大小都是一模一样的。 二、角色游戏：袜子商店 1.教师：今天我们来当袜子商店的小小营业员吧！可是营业前，需要先整理一下这些混在一起的袜子。 问题：①这些袜子有什么不同？ ②大的袜子给谁穿？小的呢？ ③怎样才能让人们快速的找到自己要买的袜子？ 各小组幼儿尝试将散放在桌子上的袜子配对后放在一大一小的两个的篮子中。 教师：小小营业员们要把袜子按大小分为大人的袜子和小朋友的袜子，然后分别摆放在不同的篮子里，大人的放到大篮子里，小朋友的放到小篮子里。 3.教师：袜子商店里还有一些各式各样的袜子，请你把一双袜子放在一个篮子里。（分发幼儿操作材料X页，指导幼儿将袜子进行配对） 三、游戏：看谁穿得快 1.教师说明穿袜子的方法 教师：穿袜子的时候，要先把袜子口撑开，脚尖伸进去，再用双手拉住袜子口向上拉，最后脚尖顶住袜子尖，脚跟贴在袜子跟，这样就穿好了。 2.幼儿选择一双自己喜欢的袜子，练习穿袜子。 活动建议： 可将活动所用的袜子投入到区域活动继续练习。同时要在生活中引导幼儿继续发现成对的物品。 活动设计来源： 姓名：黄萌 单位：哈尔滨市建新幼儿园 活动来源：原创。 电话 ：0451 邮箱： HYPERLINK mailto:huangmeng1979@126.com huangmeng1979@126.com 活动三 许多许多刺 语言、社会 语言、社会 ★★★ 艺术、科学 ★★ 健康 ★ 活动目标： 1.欣赏并理解故事《许多许多刺》。 2.能和同伴团结友爱。 活动准备： 材料准备：①幼儿图画书《许多许多刺》；②角色图片：大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫；③幼儿操作材料X页、彩色皱纹纸条若干、胶水。 活动过程： 一、欣赏故事《许多许多刺》 1.教师出示故事中小动物的图片，请幼儿向大象、小鸡、小兔、小猫、小刺猬问好。 2.教师：小动物们在一起可开心了，你想不想听听它们的故事？ 3.教师完整讲述故事《许多许多刺》，幼儿一边翻看图画书一边倾听。 二、理解故事内容 1.教师讲述故事1-5段并提问，帮助幼儿理解故事内容。 问题：①幼儿园里来了一位怎样的新朋友？大家喜欢它吗？ ②大象老师让小刺猬坐在小鸡的旁边时，小鸡说什么？其他小动物又是怎样说的呢？ 2.教师讲述故事6-7段并提问，鼓励幼儿自由发言。 问题：大象老