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探索以行业需求导向软件工程专业实践教学的研究 　　摘 要：随着高校逐年扩招和高等教育的普及，软件行业“有岗无人、有人无岗”矛盾现象，突显出当前我国IT行业高等教育“人才培养模式与社会行业发展需求”之间存在的差距；坚持走以行业需求为导向重构应用型本科多元职业能力培养模式，才能为高校赢得办学活力与办学空间。 　　关键词：人才培养；行业需求；职业能力；实践探索 　　中图分类号：TP311.5-4 　　随着高校逐年扩招和高等教育的普及，软件工专业就业问题逐渐成为高校和社会急需解决的问题，用人单位感叹人才短缺而高校毕业生却出现就业困难的的报道屡见不鲜，这种“有岗无人、有人无岗”矛盾现象，突显出当前我国IT行业高等教育“人才培养模式与社会行业发展需求”之间存在的差距；因此适应行业发展需求，强化能力本位教育的职业化取向， 培养出适应行业需求为目标的高素质应用创新型人才。 　　1 能力本位出发、行业需求导向加强构建实践教学体系 　　国际上高等职业教育发展模式强调能力本位出发、行业需求导向，注意人才培养的社会行业适应性。美国在实践教学中强调多样化学习与情境学习环境的设置，以麻省理工学院为代表创立的CDIO职业教育理念是基于工程项目全过程的学习，重点培养学生的4大能力：工程实践知识、个人综合素养、团队合作能力和综合工程系统能力。加拿大的能力本位的实践教学模式中以综合职业能力作为实践教学的