探索推动农村地区初中音乐教学发展之的策略.docVIP

探索推动农村地区初中音乐教学发展之的策略 　　【摘 要】我们也应该清醒地看到，在广大的农村地区，初中音乐教学却没有得到应有的重视，仍面临着严峻的形势，需要解决诸多困难和问题。农村音乐新课程能否成功实施，与农村学生的全面发展息息相关，若不及时扭转，不仅影响农村音乐教学的健康发展和音乐教育的普及与提高，更严重的是阻碍素质教育的顺利推进，造成城乡音乐教育发展失衡等社会不公现象。为此，本人通过查阅大量文献资料，并结合本人所在农村地区初中音乐教学现状进行分析，探索出有利于强化农村地区初中音乐学科教学的相关策略，为推动农村地区初中音乐教学提供一定的借鉴。 　　【关键词】农村地区；初中音乐；音乐教学 　　一、加强对音乐学科的重视 　　（一）转变音乐教育观念 　　充分认识音乐教学对于农村初中生的重要性，并融会贯通，将音乐教学的内涵和功能落到实处。农村初中音乐教学旨在为学生奠定音乐知识和技能的基础，调动初中生学习音乐的积极性，陶冶高尚情操，提升初中生的艺术品位，去除浮躁之心，让学生静心养性。音乐教学的育人功能实质上是实现教育本质的重要体现，是教育的题中之义，是领导者在管理和教学过程中不可忽视的重要方面。 　　（二）重新审视音乐的培养目标 　　在素质教育的层面上谈音乐教学，凸显的是基本方向问题。音乐教学就其具体内容而言，歌唱教学是最基本的方式，也是学生喜爱的一种教学方式，在歌唱的过程中