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教师怎样开展个案的研究 　　摘要：个案研究是指选定一个典型的个人、一件突出的教育事件为研究对象，以其变化发展的过程为研究内容，收集有关研究对象的一些资料，进行全面深入细致的分析研究，从中揭示其发展、变化的基本规律，提出针对性的教育和改进措施。教师个案研究要经历确定研究对象、调查整理个案研究的资料、分析诊断、制订教育策略、实施教育策略并进行追踪观察、效果描述及反思、撰写个案七个研究步骤。 　　关键词：教师；个案研究 　　中图分类号：G40 文献标志码：B 文章编号：1673-4289（2013）11-0032-03 　　教师进行个案研究是指选定一个典型的个人、一件突出的教育事件为研究对象，以其变化发展的过程为研究内容，收集有关研究对象的一些资料，进行全面深入细致的分析研究，探索造成某种特殊状况的原因，从中揭示其发展、变化的基本规律，并在此基础上提出针对性的教育和改进措施，促进被研究者的良好发展。 　　教师在个案研究中既是研究者又是实践者。作为研究者，运用个案研究的方法研究自己教育教学实践中要解决的问题；作为实践者，研究的课题来源于自身实践，研究的成果用于改进自己的教育教学工作。教师在开展个案研究的同时也在不断提升自身的教育教学能力。教师实施个案研究的基本步骤如下： 　　步骤一：确定研究对象 　　1.个案研究的对象具有单一性，即一个人、一件事或一个团体。小学教师在教育教