中学语文课程与教学论（王萍）绪论讲义教材.pptVIP

中学语文课程与教学论;小学语文教学板书设计;小学语文教学板书设计;识字写字教学;《桂林山水》板书设计;中学语文板书设计——《我的叔叔于勒》;;课堂教学技能;（一）中学语文课程与教学论的对象;（一）中学语文课程与教学论的对象;愚公不畏艰辛、勇于挑战……毛主席曾号召人民发扬愚公移山的精神，进行社会主义建设，很值得我们学习; 教师教《愚公移山》一课，说愚公不畏艰辛、勇于挑战，还说到毛主席曾号召人民发扬愚公移山的精神，进行社会主义建设，很值得我们学习。 突然，有一位学生说：“可是愚公移山要砍掉很多树呢。”老师说。“当然要砍树了，这有什么奇怪吗?”学生吃力地说：“我的意思是……这不好……”想说又说不出。老师开始有点烦躁：“是什么呀，还有什么不好吗?”许多学生窃窃而笑，发言学生脸顿时红了。 这时，另一位学生站了起来：“老??，我想他可能是指愚公移山毁坏森林，破坏生态环境，对环境不好。”这个问题出乎老师意料。 老师始而一时窘迫语塞，而后竟又嘲讽学生：“你们真‘聪明’，毛主席当年没想到的问题你们都想到了。”课堂一片哗然，发言的两位学生是无地自容。 ;一、中学语文课程与教学论的对象和任务;二、中学语文课程与教学论的性质和内容;新课程对教师专业知识结构的要求;新课程对教师专业知识结构的要求;教学风格差异;教学风格差异;（二）中学语文课程与教学论的内容;（二）中