搭设互动平台引领的探讨交流.docVIP

搭设互动平台引领的探讨交流 　　数学是思维的体操，在数学学习活动中，要让学生亲身体验，亲自尝试，主动思考，参与知识的形成过程，学生才能真正掌握数学知识，而教师必须在学生的学习过程中搭设让学生探索交流的平台，引领学生主动发展。 　　 　　一、生生互动。主动探索 　　 　　让学生主动参与、互相验证是一种良好的学习交流方式，由于是站在平等的身份上与其他同学交流，就敢于提出自己的想法和对其他同学的方法进行评价，比较容易发现并获得其他同学思考问题的方法，这样的交流学习方式比教师的传授、引导更让学生容易接受，而教师只须搭设好让学生交流的平台，做好“导演”，过程就让学生这些“演员”去充分发挥展示。 　　例如：在数数的练习过程中，让学生数____，____，800，____ 。___， 　　①由学生自主说出数数过程， 　　②让另一名同学根据数数过程，说出了数数的方法。由全班同学判断其方法是否正确， 　　数数的方法有： 　　600，700，800，900，1000(按整百顺着数) 　　780，790，800，810，820(按整十数顺着数) 　　798，799，800，801，802(按个数顺着数) 　　760，780，800，820，840(按相差二十顺着数) 　　还可以将以上的数倒着数…… 　　③发现数的方法不同，数的顺序不同，数的规律也不同。数的结果也不同，