新中考下创新能力题教学的案例探析.docVIP

新中考下创新能力题教学的案例探析 　　自初中新课程标准实施以来，能力的培养一直是课程标准中的主线，分析近年来浙江省各市实施新课标的中考卷，都呈现出考查基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、鼓励探究和创新的特点．中考数学试卷从试题结构到内容设计，题型活泼，情景新颖，不在计算技巧和知识立意的试题上过分纠缠，而是注重各种题型的结合和题量的适度，深化能力立意，出现了很多探究性、操作实践性、阅读理解和开放性等考查创新能力的好试题． 　　现把近年来中考中出现的新题型从教学的角度做一个归纳，希望能对中考复习的师生有所帮助． 　　 　　一、探究性试题 　　 　　开展探究性学习，不仅是为了适应当前中学课程改革中产生的研究性课程教学， 　　更重要的是为培养学生的创新精神和实践能力，真正实现素质教育的需要． 　　【例1】 如图1，这些等腰三角形与正三角形的形状有差异，我们把这与正三角形的接近程度称为“正度”．在研究“正度”时，应保证相似三角形的“正度”相等． 　　 　　设等腰三角形的底和腰分别为a，b，底角和顶角分别为α，β．要求“正度”的值是非负数． 　　同学甲认为：可用式子|a-b|来表示“正度”，|a-b|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形； 　　同学乙认为：可用式子|α-β|来表示“正度”，|α-β|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形． 　　探究：（1