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《光学》课程建设模型 实施过程 《光学》课程建设模型 实施过程 教学队伍 内 容：教学队伍介绍。 要 求：细致全面。 目 的：学生了解教学团队的结构组成。 《光学》课程建设模型 实施过程 课程评价 内 容：课程综合评价、学习方法。 要 求：细致周到。 目 的：学生学习准备。 * * 精品战略 立体化教学资源建设 田贵才 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。精品课程建设是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。 精 品 课 程 的 定 义 精品课程建设的背景 精品课程评估指标解读 立体化教学资源建设 精品课程建设实施过程 　　 2003-2007年教育振兴行动计划 实施“教育信息化建设工程” 背 景 1 加快教育信息化基础设施、教育信