日语专业主干课程和主要专业课程的教学大纲主干课程和主要专业课程.PDF

日语专业日语专业 日语专业日语专业 主干课程和主要专业课程的教学大纲主干课程和主要专业课程的教学大纲 主干课程和主要专业课程的教学大纲主干课程和主要专业课程的教学大纲 渤海大学文理学院外语系渤海大学文理学院外语系 渤海大学文理学院外语系渤海大学文理学院外语系 年年 1010 月 月 年年 1010 月月 目录目录 目录目录 《基础日语》教学大纲1 《日语阅读》教学大纲……………………………………...44 《日语会话》教学大纲……………………………………...54 《日语听力》教学大纲……………………………………...86 《日语写作》教学大纲……………………………………..114 《日语语法》教学大纲……………………………………..122 《高级日语》教学大纲……………………………………..131 《日本文学选读》教学大纲………………………………..143 《日本语概论》教学大纲…………………………………..152 《日本概况》教学大纲……………………………………..159 《日语翻译理论与技巧》教学大纲………………………..169 《基础日语《基础日语》教学大纲》教学大纲 《《基础日语基础日语》》教学大纲教学大纲 一、编制说明 （一）课程的地位 基础日语是日语专业的必修课程，同时也是学习其它日语课程的 基础。通过本门课的学习，打下扎实的日语基础，对今后的学习尤为 重要。 （二）课程的培养目标 通过本门课程的学习，使学生能够掌握系统的语言知识(语音、 语法、词汇、篇章结构、语言功能等)，具备基本的语言技能(听、说、 读、写)，以及初步运用日语进行交际的能力。 （三）课程的适用范围 本大纲适用于日语专业本科教学。 （四）教学方法 基础日语课程教学要使学生打好扎实的语言基本功，注重各项语 言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。加强学生思维能力和 创新能力的培养。同时课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结 合。 根据“三点式” 教学方法要求，主要采用： 1、以听说为主线的交际教学法。 精讲多练、以练为主。利用仿真模拟的情景，如课上问答、情景 会话以及课下的小组会话、日语角、排练日语短剧等，将知识与实践 1 有机地结合起来，进行语言实践活动的训练，培养学生听说的基本技 能和语言交际能力。 2、采取启发式、讨论式的教学方法。 打破教师一言堂的传统教学方式，用关联知识、教具、演示启发 学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，不仅采取师生之间 的互动，还采取学生讨论、学生之间问答的方式，实现多方互动。 3、文化背景教学。。 。。