2018_2019学年高中物理第8章气体第1节气体的等温变化课件新人教版.pptVIP

解析：(1)因a管与大气相通，故可以认为a管上端处压强即为大气压强，这样易得pAp0，而pBp0，即有pBp0pA。 (2)当输液瓶悬挂高度与输液软管内径确定时，由于a管上端处的压强与人体血管中的压强都保持不变，故b管中间气体部分的压强也不变，所以药液滴注的速度是恒定不变的。 在一个恒温池中，一串串气泡由池底慢慢升到水面，有趣的是气泡在上升过程中，体积逐渐变大，到水面时就会破裂。 请思考： (1)上升过程中，气泡内气体的温度发生改变吗？ (2)上升过程中，气泡内气体的压强怎么改变？ (3)气泡在上升过程中体积为何会变大？ 探究二　玻意耳定律 提示：(1)因为在恒温池中，所以气泡内气体的温度保持不变。 (2)变小。 (3)由玻意耳定律pV＝C可知，压强变小，气体的体积增大。 3．气体等温变化的两种图象 4.利用玻意耳定律解题的基本思路 (1)明确研究对象 根据题意确定所研究的气体，质量不变，温度不变，有时气体的质量发生变化时，需通过设想，把变质量转化为定质量，才能应用玻意耳定律。 (2)明确状态参量 即找出气体状态变化前后的两组p、V值。 (3)列方程、求解 因为是比例式，计算中只需使相应量(p1、p2及V1、V2)的单位统一，不一定用国际单位制的单位。 (4)检验结果，在等温变化中，有时列方程求解会得到两个结果，应通过合理性的检验决定取舍。 解题指导：向喷雾器容器A中打气，是一个等温压缩过程。按实际情况，在A中装入药液后，药液上方必须留有空间，而已知有105Pa的空气1.5L，把这部分空气和历次打入的空气一起作为研究对象，变质量问题便转化成了定质量问题。向A中打入空气后，打开阀门K喷射药液，A中空气则经历了一个等温膨胀过程，根据两过程中气体的初、末状态量，运用玻意耳定律，便可顺利求解本题。 素 养 提 升 气体等温变化图象的应用 AC 物 理 选修3-3 · 人教版 新课标导学 第八章 气体 〔情 景 切 入〕 空气是地球上的动植物生存的必要条件。动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低；风、云、雨、雪的形成都离不开大气。假设没有空气，我们的地球上将是一片荒芜的沙漠，没有一丝生机。为更好地认识我们赖以生存的空气就需要掌握气体的性质和变化规律。 〔知 识 导 航〕 本章知识是热学部分的重要内容，研究的是气体实验三定律、理想气体状态方程以及对气体热现象的微观解释。本章可分为两个单元：第一单元为前三节，介绍理想气体的三个实验定律和在此基础上推导出的理想气体状态方程。第二单元为第四节，学习用分子动理论和统计观点对气体实验定律进行具体和比较详细的解释。 本章重点：理想气体状态方程。 本章难点：气体热现象的微观意义。 〔学 法 指 导〕 本章的学习内容，是分子动理论和统计观点的一次具体应用。学习本章知识，要注重两个方面：一是通过实验，发现气体的宏观规律，并能灵活应用这些规律解决气体的状态变化问题；二是能用分子动理论和统计观点解释这些规律。同时，对理想气体这种理想化模型也要能从宏观、微观两个角度加深理解。 第一节　气体的等温变化 ※※ 掌握玻意耳定律的内容、表达式及适用条件 ※ 了解p－V图象的物理意义 1 课前预习 2 课内探究 3 素养提升 4 课堂达标 5 课时作业 课 前 预 习 1．气体的状态参量 研究气体的性质时常用气体的________、________和体积，这三个参量来描述气体的状态。 2．等温变化 一定质量的气体，在________的条件下其压强与________变化时的关系。 等温变化 温度 压强 温度不变 体积 1．实验器材 如图所示，有铁架台，带压力表的注射器、铁夹等。 实验：探究等温变化的规律 2．研究对象 注射器内__________________________。 3．数据收集 空气柱的压强p由上方的________读出， 体积V用刻度尺上读出的空气柱的________乘以气柱的____________计算。 用手把柱塞向下或向上拉，读出体积与压强的几组值。 被封闭的一段空气柱 压力表 长度l 横截面积S 压强p 正 反 1．内容 一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成________比。 2．公式 ________＝C，或p1V1＝________。 3．适用条件 气体的质量一定，温度不变。 玻意耳定律 反 pV p2V2 为了直观地描述压强p跟体积V的关系，通常建立________坐标系，如图所示。图线的形状为________。由于它描述的是温度不变时的p－V关系，因此称它为________。 一定质量的气体，不同温度下的等温线是________的。 气体等温变化的p－V图象 p－