多媒体语境的艺术批评研究——从纸质媒体和网络媒体的发展说起-美术学专业论文.docxVIP

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多媒体语境的艺术批评研究——从纸质媒体和网络媒体的发展说起-美术学专业论文

III III 目 录 中文摘要 I Abstract II HYPERLINK \l _bookmark0 目 录 III HYPERLINK \l _bookmark1 绪言 1 HYPERLINK \l _bookmark2 第一章 媒体与艺术批评 2 HYPERLINK \l _bookmark3 第二章 纸质媒体艺术批评的特点 8 HYPERLINK \l _bookmark4 第一节 纸质媒体艺术批评的权威性 8 HYPERLINK \l _bookmark5 第二节 受众群体的制约性 13 HYPERLINK \l _bookmark6 第三节 单一的表达方式和单向线性的阅读方式 15 HYPERLINK \l _bookmark7 第三章 网络媒体艺术批评的特点 19 HYPERLINK \l _bookmark8 第一节 网络文本批评—从纸质媒体到网络媒体 19 HYPERLINK \l _bookmark9 第二节 短、平、快的批评 23 HYPERLINK \l _bookmark10 第三节 丰富多元的表达方式 26 HYPERLINK \l _bookmark11 第四节 交互式的阅读方式 27 HYPERLINK \l _bookmark12 第五节 信息大容量存储、检索便捷 30 HYPERLINK \l _bookmark13 第四章 网络媒体对艺术批评的影响 34 HYPERLINK \l _bookmark14 结语 39 HYPERLINK \l _bookmark15 致谢 41 HYPERLINK \l _bookmark16 参考文献 42 I I 绪言 绪言 从 20 世纪末开始,网络媒体作为艺术批评新的载体逐渐取代融合了传统媒体,成 为最具影响力的大众媒体。在这个过程中,受到艺术批评载体的发展和变化的影响,当 代艺术批评也发生了变化。艺术批评的变化主要体现在批评模式的发展上:其一,是由 政治批评模式向艺术型、审美型批评模式转化;其二,是由单一的批评模式向多元化批 评模式转化;其三,由精英批评向大众批评转化。 网络媒体以其开放性、交互性和兼容性对传统媒体包括纸质媒体和广播电视都形成 强烈冲击,使得社会几乎“一夜之间”就进入了网络时代。但是就像广播的出现并没有 让报纸消失,而电视的出现也没有让广播失去生存的空间一样,传统媒体和网络媒体在 市场经济环境下也实现了互补和融合,网络媒体、纸质媒体和广播电视共同构成了艺术 批评的多媒体时代背景。在这样的现代传媒语境中,不同媒体的艺术批评的批评方法、 批评标准还有批评观念发生了很多变化,使艺术批评成为多元的和多样性的存在。尤其 以纸质媒体和网络媒体对当代艺术批评的影响最大,形成两种最重要的艺术批评模式, 成为当下艺术批评研究的主要对象。 但是目前关于艺术媒体和艺术批评的主要研究视角是艺术批评在网络媒体的影响 下,批评方法论、批评体系的转变。而笔者写作的重点则是通过对纸质媒体和网络媒体 艺术批评之间不同的对比研究,分析纸质媒体和网络媒体不同的传播特点对艺术批评造 成了哪些影响。因为不管是纸质媒体还是网络媒体都有其不可替代的存在性,那么在这 个多元的传媒时代,本文试图从艺术批评传播的视角,呈现一幅中国当代艺术批评的图 景。尤其是针对网络媒体对艺术批评的影响进行重点分析和研究,得出网络媒体艺术批 评的优势和存在的问题,以更好的指导艺术批评实践和理论研究。 在写作过程中,笔者主要采用了文献研究和抽样调查的方法,翻阅了大量的有关艺 术媒体和艺术批评的文献材料,充分了解该课题的研究现状,进一步总结前人的研究成 果。在此基础上,对网络媒体和纸质媒体艺术批评文本进行了抽样调查研究,分析不同 媒体的影响下,艺术批评的不同特点和存在的问题。经过分析整理,笔者认为网络媒体 和纸质媒体在一个多元的文化语境中,共同促成了当代艺术批评的多样性存在。其中网 络媒体作为最具影响力的媒体,使得艺术批评趋于大众化和多元化,促进了艺术批评的 繁荣。但也因网络的作用,艺术批评虽然充满不同的意见,但却消弭了价值和思想。 PAGE PAGE 2 南京艺术学院硕士学位论文 第一章 媒体与艺术批评 人类信息传播经历了 4 种方式:原始传播方式、手抄传播方式、印刷传播方式、 电子传播方式。在文字产生以前,人类传递信息是通过语言和原始图记的方式进行。原 始的信息传递,以声音和原始的记事符号为载体,难以有效承载、传达人类的思想和文 化。文字出现后,文字及其载体随即成为人类思想文化的重要载体和传播媒介。随着传 播媒介及传播方式不断变化,文字信息不仅传播速度越来越快、范围越来越广、效果也 越来越大。20 世纪,随着工业文明的

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