信息技术和初中思想品德学科教学整合.pptVIP

信息技术与初中思想品德学科教学整合 北京市西城区教育研修学院 中学政治教研室 田华新 教师 北京市西城区教育研修学院中学政治学科教研员 田华新 北京市教育学院 陈 红北京市西城实验学校 王淑苹 一、信息技术与思想品德学科教学整合存在的问题 1、教师计算机技术欠缺，思想上有负担。 一、信息技术与思想品德学科教学整合存在的问题 2、缺乏可用的有效共享资源，教师苦于动手设计课件。 3、媒体使用进入误区，过分追求华丽的形式。 一、信息技术与思想品德学科教学整合存在的问题 4、学生精力分散，教学效果不佳。 思想品德学科教学的信息化 二、思想品德学科教学常用的整合模式 四、信息技术与学科教学整合的目标 四、信息技术与学科教学整合的目标 四、信息技术与学科教学整合的目标 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 课堂小结 信息技术与思想品德学科教学整合中的问题 教师常用的整合模式：单机教学和多机教学 单机教学（ppt）制作技巧培训 信息技术与学科教学整合的目标 五、多机教学的优点 六、信息技术与学科教学整合应注意的问题 * * 互动交流 一、信息技术与思想品德学科教学整合存在的问题 整合 教师