四川师范大学审核学院自评报告-北京服装学院.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT8 北京服装学院审核评估评建办公室(通知) [ 2017 ] 第 3 号 北京服装学院审核评估 教学部门自评报告撰写说明 各学院、部： 目前各教学部门正在积极开展自评自建工作。审核评估的核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察学校的“五度”：学校办学定位和人才培养目标与国家建设和区域经济社会发展需求的适应度；专业定位、建设和人才培养目标的达成度；教师和教学资源条件的保障度；教学和质量保障体系运行的有效度；学生和社会用人单位的满意度。所以，要充分结合审核评估核心及“五度”开展自评自建及撰写自评报告。 现就自评报告撰写有几点要求如下。 1.各部门在撰写过程中，应站在部门的角度，全面总结本部门工作，根据每个审核要点的引导性问题逐条撰写自评报告，深入分析存在问题并提出对策。在此基础上，深入思考部门未来发展思路，以及各专业的培养目标。 2.总字数控制在2万字以内，其中问题与对策部分篇幅不少于1/3，问题与对策写在每项一级标题的最后以二级标题列出（模板见附件）。文中所列字数仅供参考。 3.语言尽量精炼。多采用数字和案例进行说明。 4.各部门应成立撰写组，并设一名负责人。撰写组成员名单于9月25日前报评建办公室。 5.在撰写自评报告的同时，整理相应支撑材料并做好编目及保存。 附件：院（部）自评报告模板 北京服装学院评建办公室 2017年9月25日 附件：教学部门自评报告模板 北京服装学院××学院（部）本科教学工作审核评估 自 评 报 告 学院概况（500字左右，黑体小三） （正文宋体小四，单倍行距，全篇正文同） 1.学院定位与目标（写作主线：体现适应度，1500字左右，一级标题，黑体小三） 1.1.办学定位与发展规划（二级标题，宋体四号加粗） 1.1.1.学院办学方向、办学定位及确定依据（三级标题，宋体小四加粗） 1.2.人才培养目标(基础、思政不写) 1.2.2专业培养目标、标准及确定依据 1.3.人才培养中心地位 1.3.1贯彻落实立德树人的主要举措与成效 1.3.3人才培养中心地位的体现与效果 1.3.4学院领导对本科教学的重视情况 1.3.5科学研究、社会服务、文化传承创新等促进人才培养的措施与效果 2.教师队伍（写作主线：体现保障度、满意度，3000字左右） 2.1.教师数量与结构 2.1.1 教师队伍的数量、结构及国际化情况 2.1.2教师队伍建设规划及发展态势 2.1.3专业带头人、中青年骨干教师、教学及科研团队建设情况和效果 2.2.教育教学水平 2.2.1专任教师的专业水平与教学能力 2.2.2教师社会实践与创新能力 2.2.3师德师风建设措施与效果 2.3.教师教学投入 2.3.1教授、副教授为本科生上课情况 2.3.2教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 2.3.3教师教学投入激励机制及实施效果 2.4.教师发展与服务 2.4.1提升教师教学能力和专业水平的政策措施 2.4.2服务教师职业生涯发展的政策措施 2.4.3教师对自身专业发展与学校为之服务的评价 2.5. 教师教学效果考核评价 2.5.1教师教学效果考核的制度、措施及实施情况 2.5.2教师教学效果的总体评价 2.6.问题与对策（1000字左右） 3.教学资源（写作主线：体现保障度、满意度，3000字左右） 3.1.教学经费 3.1.1教学经费投入及保障机制 3.1.2学院教学经费年度变化情况 3.1.3经费分配方式、比例及使用效益 3.2.教学设施 3.2.1教学设施满足教学需要情况 3.2.2教学、科研设施的开放程度及利用情况 3.2.3教学信息化条件及资源建设 3.3.专业设置与培养方案（基础、思政不写） 3.3.1专业建设规划与执行 3.3.2专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设 3.3.3培养方案的制定、执行与调整 3.3.4学科建设对本科专业建设的支持与效果 3.4.课程资源 3.4.1课程建设规划与执行 3.4.2课程的数量、结构、质量及优质课程资源建设 3.4.3教材建设与选用 3.5.社会资源 3.5.1合作办学、合作育人的措施与效果 3.5.2共建教学资源情况 3.5.3社会捐赠情况 3.6. 问题与对策（1000字左右） 4.培养过程（写作主线：体现有效度、满意度，3000字左右） 4.1.教学改革 4.1.1教学改革的总体思路及政策措施与成效 4.1.2人才培养模式改