江苏省八年级物理1.3噪声及其控制教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 1.3、噪声及其控制教案设计 【教学目标】 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声。2.知道噪声的来源及其危害。3.知道减弱噪声的途径。 【教学重点】 1.知道噪声的来源及其危害。 2.知道减弱噪声的途径。 【教学难点】如何减弱噪声，及其分类。 【教学过程】 一、引入新课 优美的歌曲同学们都喜欢听，除了丰富人们的文娱生活，还可以使人奋进。但是，对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等，同学们听起来感到烦燥，心神不安，这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声? 二、新课讲授： (一)乐音和噪声 活动：学生讨论举例生活中的乐音和噪声，并从物理学和环保的角度进行区分总结。 结论： 1．从物理学角度看，乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。它是声源有规律振动产生的。噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源无规则振动产生的。 2．从环保角度看，凡是影响人们正常休息、工作学习的声音都属于噪声。所以对某一个声音的定性是相对的。如优美的音乐声在我们上课时响起就是噪声。 (二) 噪声的来源 活动：学生结合图1-17，结合自己生活中的感受，列举周围的噪声及来源，并尝试进行分类。 结论： 一般情况下分为以下三类： 1.工业噪声：织布机、碎石机、打夯机、