浙教版八年级上第一章-知识点总结.docVIP

第一章 知识点总结 地球上的水 1.地球上的水分布在海洋、陆地、大气 和生物体内，其中海洋水是主体，约占地球总水量的96.53％ ，地球上最大的淡水主体是冰川水。 2.地球上大部分的水是以液态 HYPERLINK 的形式存在。在极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。 在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。 3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。 ①水循环的类型： 小循环 ①陆上内循环： 陆地--－大气 水的循环 ②海上内循环： 海洋--－大气 大循环----海陆间水循环： 海洋--－大气-－陆地 ②水循环的环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 f地下径流 ③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ??? b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 4.大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。水体更新快慢与水体总量、水循环的活跃程度等因素有关。 5.对于一个区域来说，可供人们 HYPERLINK 使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。显然，它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃，水资源就比较丰富。 6.我国江河平均径流总量居世界 HYPERLINK 第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4，是一个缺水较为严重的国家。我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少；在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显。 7.水是生物生 HYPERLINK 存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。生物体内各种生命活动都离不开水， 一个健康成年人，平均每天需2.5升水。 第2节 水的组成 1.水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结 论 正极 气体体积是负极的1/2 带火星的木条伸入，复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气 文字表达式: 水 通直流电 氢气+氧气 ，水的电解是化学变化。 在做水电解实验时，在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠增加水的导电性。 2.水分子的构成 实验说明一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子（或水分子是由氢原子和氧原子构成的），因此水是由氢和氧组成的。 第3节 水的浮力 1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力。浸入包括完全浸没和部分浸入。 浮力的施力物体： 液体（气体） ，方向：竖直向上。 2.阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式：F浮=G排液=ρ液g v排 注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； （3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； （4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3） 3.物体浮沉的条件： 物体在液体中的浮沉状况取决于物体所受的重力G和浮力F浮的大小。 F浮G? 下沉 ②F浮G ? 上浮 ③F浮=G ? 悬浮 此时V排 =V物 ④ F浮=G 漂浮 此时V排 V物 注意：①上浮和下沉都是不稳 HYPERLINK 定状态，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）。 ②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G 4.实心物体浸没在液体中 ①当ρ液 ρ物 时，上浮（最终漂浮） ②当ρ液 ρ物 时，下沉 ③当ρ液＝ρ物 时，悬浮 注：漂浮时，ρ液 ρ物 例1、如图，相同的物体在不同液体中的浮沉情况，比较液体a、b、c的密度大小 例2、如图，不同的三种物体甲、乙、丙在液体中的浮沉情况，比较三种物体的密度大小 5.物体浮沉条件的应用 （1）航天员水下模拟训练：根据悬浮时，F浮=G （2）密度计：利用物体 HYPERLINK 漂浮时F浮=G计的原理工作的。因为F浮=ρ液g v排 ，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。 （3）轮船：利用“空心”的方法可以在不增加物体自重的条件下增大排水体积，获得更大的浮力，最终使