课例分析小班语言活动鸡妈妈的翅膀.PPT

如何设计教学活动中的情景表演 ——小班语言活动《鸡妈妈的翅膀》 课例研究报告 果里镇玉皇幼儿园 蔡金红 研究背景 情景表演是深受幼儿喜爱的一种活动，因此，教师在组织语言教学活动中也经常设计情景表演的环节，以便帮助幼儿更好地理解作品内容。但教师在设计教学活动中的情境表演时，往往存在以下问题： 一、内容的选择太单一，往往就是为了再现作品内容，不考虑幼儿是否喜欢。 二、情境创设和道具准备不足，不能激发幼儿的表演欲望。 三、老师的要求太多或要求不明确，限制了幼儿的自由发挥，不能达到预期目标。 课例分析 小班语言活动《鸡妈妈的翅膀》 活动目标： 1、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美。　　 2、初步理解散文诗的主要内容，体验鸡妈妈对小鸡的爱，感受妈妈对孩子的爱。 3、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。 第一次教学活动中的情景表演设计 表演散文诗，体验鸡妈妈对小鸡的爱。 老师和小朋友分别戴上鸡妈妈和小鸡的头饰，表演散文诗。 老师提出要求：表演的时候，散文诗说到谁，谁就从鸡妈妈的翅膀下面走出来表演唱歌或跳舞，比如，老师说到“小黑花”小黑鸡就做出来，说到小黄花，小黄鸡就走出来…… 老师边朗诵散