课文本位阅读理解与写作教学共备社群-云林国民教育辅导团.PPT

四、閱讀策略教學 討論書籍的內容 1、書籍大意及主旨 2、每個章節的重點。 3、主要角色的特色。 4、最喜歡、印象最深刻是哪個角色或情節。 5、閱讀後心得或啟發 6、跟自己或班上同學連結 7、隨便翻一頁詢問學生 8、自己提問問題或心得 提問策略【ㄧ】：六何法 1、【人】故事主要角色的外貌及個性 2、【事】重要事件及故事大意及主旨 3、【時】季節有何描寫與主角及劇情呼應 4、【地】發生地點有何特性與劇情呼應。 5、【物】特殊物品及代表意義 6、【如何】主角如何表現她的情感 7、【為何】為什麼要發生這些事件 詢問內容【二】：心得ABC 1、【A:事實】大意摘要 2、【B:感情】心得感想喜歡與否 3、【C:角色的決定】原因 4、【D:不同面相】不同角色的決定原因 5、【E:高階視野】從更高視野看如:社會及國際 6、【F:主旨】 7、【極致】最喜歡及最討厭的人物或情結 8、【為何】為什麼要發生這些事件 班級經營—課外共讀 中國名著—紅樓夢 孩子愛上閱讀的訣竅透過課外閱讀 增進會考能力 分享者: 彰化縣成功國小 莊典亮 cdltw.tw@.tw 0911763361 個人簡介 ※教學經歷: 彰化成功國小高年級導師 曾任彰化縣閱讀輔導團兼任輔導員 教師專業發展評鑑輔導夥伴講師 教育部閱讀工作坊種子教師 ※榮譽時刻 獲邀105夢