省优质课 人认识从何而来.pptVIP

* * 《生活与哲学》第二单元第六课第一框 人的认识从何而来 学好哲学 终身受益 直面生活 感受实践活动 思考：人的认识是从何而来的？ 尚文坤杰同学，在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查的基础上，制定了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可实验屡屡碰壁，因为干洗剂能洗掉很多颜色。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等近百种物质，经过半年的不断实践最后找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。 1 .她的发明创意是从哪儿来的？ 2. 她的设计方案是如何逐步完善起来的？ 3 .她的发明设计为什么能成功走向市场？ 理解生活 领悟实践观点 尚文坤杰在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查后，设计了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可屡屡碰壁。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等。随着研究的深入，她对干洗的认识能力不断提高，最后借助化学实验工具，找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。现在其发明设计已经成功走向市场。 理解生活 领悟实践观点 文艺活动 社会保障 农民种田 工人生产 人大会议 航天工程 人的认识从何而来 主观能动性 统一的 (实践是主观见之于客观的活动） 辩 证 唯 物 主 义 实 践 观 实践及其特点 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 客观物质性 特点 人的认识从何而来 主观能动性 实践及其特点 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 客观物质性 特点 社会历史性 理解生活 领悟实践观点 辩 证 唯 物 主 义 实 践 观 人的认识从何而来 实践及其特点 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的来源 实践是认识的基础 辩 证 唯 物 主 义 实 践 观 尚文坤杰同学，在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查的基础上，制定了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可实验屡屡碰壁，因为干洗剂能洗掉很多颜色。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等近百种物质，经过半年的不断实践最后找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。 1 .她的发明创意是从哪儿来的？ 2. 她的设计方案是如何逐步完善起来的？ 3 .她的发明设计为什么能成功走向市场？ 理解生活 领悟实践观点 尚文坤杰在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查后，设计了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可屡屡碰壁。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等。随着研究的深入，她对干洗的认识能力不断提高，最后借助化学实验工具，找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。现在其发明设计已经成功走向市场。 人的认识从何而来 实践及其特点 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的来源 实践是认识的基础 实践是认识发展的动力 辩 证 唯 物 主 义 实 践 观 尚文坤杰同学，在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查的基础上，制定了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可实验屡屡碰壁，因为干洗剂能洗掉很多颜色。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等近百种物质，经过半年的不断实践最后找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。 1 .她的发明创意是从哪儿来的？ 2. 她的设计方案是如何逐步完善起来的？ 3 .她的发明设计为什么能成功走向市场？ 理解生活 领悟实践观点 尚文坤杰在对干洗和水洗所需环境、条件充分调查后，设计了研究方案。最初是从遇水变色方向突破，可屡屡碰壁。新问题的出现促使她再探索研究，之后又把方案调整到遇水变形、遇水溶解、遇水泡散等。随着研究的深入，她对干洗的认识能力不断提高，最后借助化学实验工具，找到了一种遇水变糊的物质，终获成功并申请了国家专利。现在其发明设计已经成功走向市场。 正确的认识： 客观 主观 符合 理解生活 领悟实践观点 客观 主观 实践 实践处于主观与客观的交汇点 是架于主观与客观的桥梁 是主观见之于客观的活动 客观物质性 主观能动性 理解生活 领悟实践观点 人的认识从何而来 实践及其特点 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的来源 实践是认识的基础 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 辩 证 唯 物 主 义 实 践 观 活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？ ———乔布斯