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绿色校园建设研究 陈雪峰 绿色校园建设研究 一、我国绿色校园 建设研究现状 二、绿色校园建 设的意义 三、绿色校园建设 的方法体系 四、绿色校园建设在 我院的一些应用 一、我国绿色校园建设研究现状 绿色大学校园 已经不再是单一的建造以 降低能耗为出发点的节能建筑，而是包括节能、节水、节地、节材、减少或消除温室气体的排放和对环境的负面影响、促进生物多样性，以及增加环境舒适度等 多方面的新型校园 二、绿色校园建设的意义 绿色校园是一个目标，一个发展发向，是一个可持续发展的社区，是一个推广环境无害化技术和清洁技术应用的示范区，是一个精心规划的生态园林景观遍布的园区。绿色校园建设就是将环境保护与可持续发展贯穿到生态校园的建设中，使其体现出教育与示范的双重作用。 校园是师生集中从事各种活动的场所，是学生成长、走向社会的重要通道。一个高层次、高格调、高品位的校园环境，既能起到陶冶师生情操和完善人格的作用，又能内化师生的自身修养与涵养，外化师生的言语与行为。 三、绿色校园建设的方法体系 绿色校园规划体系 绿色校园建筑设计体系 绿色 校园建设 的方法 体系 绿色校园室内环境质量保障体系 1. 绿色校园规划体系 校园建设前期应对项目进行论证，从产业政策的符合性、项目选址及用地现状的可行性、规划的符合性、区域环境的可行性、项目与城市基础设置设施配套的衔接关系、项目建设的必要性、校区用地布局的合理性及校区配套的公共设施布局的合理性等进行分析。 要尊重原有地形地貌下的生态廊道建设与功能组团规划技术；应用冲沟设置立体交通和地下停车场，开发地下空间，提高土地利用率；通过功能区规划、建筑物布局优化、绿化及蓄水地面等技术对校园微环境进行有效的改善；对尚可使用的旧建筑的改造利用。 2. 绿色校园建筑设计体系 研究建筑物被动式节能设计策略，利用场地自然条件，合理设计建筑体形、朝向、楼距和窗墙比，使建筑获得良好的日照、通风和采光；选用效率高的节能设备和系统，集中采暖系统、热水循环水泵的耗电输热比等符合国家现行标准的有关规定；太阳能建筑一体化与太阳能综合利用技术；应用不同功能建筑的适用节能保温维护结构体系；教学科研类建筑、学生公寓、校园办公楼及配套设施的建筑主动式节能与资源综合利用技术；照明采用节能灯具，并使用多种节能控制措施减少照明电耗等。 3. 绿色校园节水与水资源利用体系 在规划阶段制定水系统规划方案，统筹、综合利用各种水资源，合理规划地表与屋面雨水径流途径，降低地表径流，采用多种渗透措施增加雨水渗透量；采取有效措施避免官网漏损；采用节水器具和设备，节水率不低于10%；设置校园中水站，校园建筑冲厕和绿化灌溉均使用中水，绿化灌溉采用喷灌等节水灌溉方式。 4. 绿色校园节材与材料资源利用体系 校园建筑造型要素简约，无大量装饰性构件，采用资源消耗和环境影响小的建筑结构体系；使用淤泥砖等生态建材，建筑结构材料合理采用高性能混凝土和高强度钢等；将建筑施工、旧建筑拆除和场地清理时产生的固体废弃物分类处理，并将其中可再利用材料、可再循环材料回收和再利用。 5. 绿色校园室内环境质量保障体系 建筑 主要功能房间 采光系数标准值（%） 学生宿舍 宿舍 2.2 美术楼 画室、实训室、专业教室、自习教室、会议室、办公室、专家工作室 3.3 舞蹈楼 国标舞蹈房、健身房、舞蹈练功房、专业教室、教研室、办公室、会议室、创作室 3.3 戏剧楼 唱念教室、办公室、会议室、编导创作室、教研室、专用教室 3.3 音乐楼 会议室、教研室、办公室、室内乐教室、舞蹈练功房、歌剧表演教室、创作室 3.3 第二食堂与活动中心 活动室、学生会、社团办公室、会议室、学生活动区 3.3 美术馆 门厅、咖啡吧 2.2 会议室、创作室、办公室 3.3 播音主持楼 专业教室、教研室、办公室、会议室、专业研究所、教授工作室、阅览室 3.3 艺术设计楼 画室、固定教室、教研室、办公室、会议室、工作室 3.3 影视艺术与新闻传媒楼 阶梯教室、专业教室、专业工作室、办公室、会议室 3.3 通过对校园建筑自然通风状况的分析研究，进行合理的自然通风组织，局部设置通风换气装置；使用绿色环保建材；促进自然采光措施，避免严重依赖人造光源的设计方案。 6. 绿色校园运营管理体系 制定并实施科学的节能、节水、节材与绿化管理制度；研究校园生活垃圾和绿化垃圾分类收集处理技术；研究校园智能化控制技术及建立监管体系及平台。 7. 绿色校园行为管理体系 做好绿色校园宣传，增强广大师生的绿色意识，树立绿色校园理念；让学生亲自参与到绿色校园建设中去，利用校园一卡通系统建立学生能源消耗和保护环境数据统计，