浙教版七年级上册科学教案25常见的植物.DOCVIP

第五节 常见的植物 植物的花 植物的果实 你知道植物的果实里面有什么吗？ 一、有种子的植物：能产生种子的植物 1. 被子植物：种子外有果皮包被的植物（植物界中种类最多、分布最广的植物） 如：苹果、豌豆、水蜜桃、西瓜、南瓜、青菜、郁金香、樟树等 2. 裸子植物：种子裸露的植物（分布广泛，大部分植株高大，根系发达） 如：松、杉、柏、银杏、铁树等都是裸子植物 二、没有种子的植物：不能产生种子的植物 1. 蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。如蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。 2. 苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。不开花，没有种子，也没有根，但有茎和叶，用孢子繁殖后代。如地钱、葫芦藓等。 3. 藻类植物：生活于水中，没有根、茎、叶，也没有种子。用孢子繁殖后代，也可通过 分裂生殖。常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。 前面我们学习的都是一些用肉眼可以看到的生物，以下我们要来认识一些必须借助显微镜才能看到的生物——单细胞生物。 1、衣藻（植物）（P65） 单细胞藻类，生活在发绿的池水中比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同 相同 不同 有植物细胞的一般结构 衣藻因为是相对独立的生物，所以特有 有细胞膜、质、核、壁、 与生活习性相适应的结构 液泡和叶绿体 鞭毛、眼点、杯状叶绿体 （1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。 （2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。 （3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。 2、草履虫（动物）（太阳虫，痢疾变形虫等等） （1）草履虫多大：大约0.3mm （2）形状：像倒转的草鞋 （3）区别前后端：钝圆的一端是前端 （4）介绍草履虫的结构及作用（学生观察结构可以猜测功能）： 纤毛：进行运动 胞口：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛 食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收 伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的 大核：与营养代谢有关 小核：与生殖，遗传有关 表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物 收集管：收集水和含氮的废物 （5）草履虫的生活习性 捕食：纤毛把食物送入胞口 消化：食物 胞口 胞口末端 食物泡内笑话 呼吸：表膜 排泄：表膜和胞肛 应激性 总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内进行，生活在水中。 二、细菌和真菌 1、认识各种各样的细菌 引入：食物为什么会变味或发臭？ （1）细菌：单细胞生物 大小：0.3－2.0微米 细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团 （2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌 酒——发酵，酵母菌 …… 细菌的坏处：太多了 （3）细菌的结构：无成形的细胞核——原核生物 无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存 （4）细菌的分类（根据形态不同）：球菌\杆菌\螺旋菌： 2、面包上面的霉菌—面包霉—有细胞核—真核生物—真菌 有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉） 食用菌—大型的真菌：可食用：香菇、蘑菇、金针菇、木耳 细菌和真菌都属于微生物，普遍存在与我们的生活中。 3、细菌与社会 利用：…… 危害：各健康带来影响，细菌战等等 4、食物上滋生微生物的条件 （1）微生物生存的环境 （2）探究：食物上滋生微生物的条件 eq \o\ac(○,1)提出问题：食物上滋生卫生的条件是什么？ eq \o\ac(○,2)建立假设：温度、水份、时间、数量等等 eq \o\ac(○,3)设计实验：P68-P69 注意：控制变量法：研究一个问题，做比较，要使其他条件一样 如：温度不同，数量、时间、水份等都相同，可以排除由其他原因引起的。 eq \o\ac(○,4)观察记录 eq \o\ac(○,5)得出结论 eq \o\ac(○,6)交流讨论 小结：探究的方法；长期探究要注意坚持记录数据 5、食物的保存 干藏法，冷藏法，真空保存法，加热法 三、植物组织 （一）组织 植物往往是由许许多多的细胞构成，那么这些细胞的形态是否完全相同呢？ 叶的结构 观察叶片的横切面，你有哪些发现呢？ ① 构成叶的细胞是不同的 ② 细胞是以一定的规律分布的 不同的植物细胞是