大学生课堂现状-医学课件.pptVIP

三等心态：为了学习而学习，像高中时代一样，每天做作业，做习题，泡图书馆二等心态：为以后工作打基础，学做事，学技能，考证书，考等级，理人脉一等心态：为自己的终身事业而学习，定人生目标，理清一条适合自己的道路，从进入大学 1.正确的心态 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy 热动本122 夏永锋 * 组长:黄涛 组员:夏永锋 凌舜 朱泽兴 牟文亮 * 社会在变，人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求。而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了大学上课的重要性.目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展,而且影响其个性社会化的发展.完全没有达到高等教育的目的.我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。 * （1）了解大学生的课堂情况。 （2）了解大学生对课堂的认识 （3）了解大学生课堂现状, 在调查大学生课堂现状的基础上，对其成因系统分析 (4)提出解决的方案.为提高高等教育的质量,培养出更多的高素质人才 * 一,学生 二,老师 * * * * (一)课堂消极现象 1.玩手机 2.睡觉 3.补习其他科目 4.谈恋爱 5.发呆,说话,听歌,吃零食 6.注意力高度不集中 7.其他 * 2.抵制不住诱惑 1. 3.累了,困了,无聊 4.有其他紧急的事 5.认为这科不重要,不易挂 6.根本不想学习 7.其他 缺乏学习动力,学习思想高度放松 * * 目的: 1.上网 2.回寝室睡觉 3.出去玩 4.去图书馆 * * 1.想玩网游 2.认为这门课不重要,不易挂 3.用于补其他科或考研,过四级 4.心情不好 5.听不懂 6.不知道课堂重要性 * * 1.高中老师的误导 2.受高年级的不良影响 3.思想上对学习的放松 4.对学习没有计划,没有目标 5.老师要求不严 6.想在大学好好享受 * 大学生自身因素 ??1.缺乏学习动力,学习思想高度放松. 历经十几年寒窗苦，终于考上了大学，没有了升学的重压，没有了父母的看管.课堂学习中表现出对学习不感兴趣、注意力分散，各种课堂问题行为也应运而生。 ? ??2. 自我约束能力弱。部分大学生在学习时对所学专业或所上的课程不感兴趣，他们认为这些课程对今后的发展没有用处，从心理上排斥这些课程。 3. 大学生普遍缺乏自我约束、自我管理能力，久而久之，一部分学生就会出现课堂问题行为。 ? ?? 4. 以自学为主的学习方式。大学试前突击一下，照样可以过关。 * 家庭、社会因素 ? ??（1）家庭教养方式有欠妥当。当前的大学生基本上都是独生子女，很多家长对这些家中的“宝贝”娇惯溺爱、纵容放任，这种方式容易养成学生的自我中心、甚至玩世不恭的行为模式，他们不会对上课认真，自然就会在上课的时候依然我行我素，违反课堂纪律。 ??（?2）社会环境的消极影响。首先，就业的压力迫使部分同学离开课堂，为考研、考证或为就业奔走。其次，较高的学费使得部分学生在校外做兼职，逃课有时是不可避免的。第三，社会对大学生的认同感降低，认为当今的大学生有太多的缺点，这使得大学生越来越背离自身的价值感。大学生的自我认同感不断下降，课堂的问题行为之风也就愈演愈烈 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy