课程教学与现代教育技术有效整合调查问卷学生卷调查报告 .docVIP

《课程教学与现代教育技术有效整合的研究》 学生问卷调查报告 东四沟小学课题组 马荣国 近年来，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中进一步明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此可见，教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。我们教研组研究课题是“课程教学与现代教育技术有效整合的研究”，信息技术在我校有很好的基础并得到了长足的发展。那么，我们目前在学科课程与信息技术整合的距离有多远呢？本篇调查报告对学科教学与信息技术整合具备的要素进行了调查，了解了目前学校信息技术发展的现状，提出了建设性意见，从而尽快达到推进本校学科课程与信息技术整合步伐的目的。 一、调查的方法与对象： 本次调查主要采用问卷调查法。对象是本校学生。 二、调查的结果与说明 1、学校信息环境建设： 近年来，随着远程教育工程的推进，基层学校在信息技术的装备上迈开了一大步。仅以我们我校为例，学校办公室每两个教师有一台电脑，供教师使用，学校配备了多媒体教室，计算机房1个，学生上信息课时可保证平均每人一台计算机。 目前，电子备课室、教导处等、多媒体教室里的电脑等