构建民族音乐教育的体系 打造民族音乐人才培养高地.docVIP

构建民族音乐教育的体系 打造民族音乐人才培养高地 　　闫拓时，1956年10月生于陕西省户县，1982年毕业于北京钢铁学院，教授。曾任北京科技大学学生处处长，市委教育工委宣教处处长，首都医科大学党委副书记，首都体育学院党委副书记，北京广播电视大学校长，北京高校德育研究会常务副秘书长。2006年12月起任中国音乐学院党委书记。 　　闫拓时在高校大学生思想政治工作、党建工作、高等教育管理方面有丰富的实践经验和深刻、独到的思考。先后在《北京教育》、《思想政治研究》、《中国高等教育》、《思想理论战线》、《大学生》、《中国教育报》、《中国青年报》等报刊发表论文50多篇。获全国高校思想教育研究会论文评选二等奖、三等奖，获北京高等教育学会论文评选二等奖，多次获北京市局级领导干部论文评比一等奖、二等奖。 　　 　　记者：中国音乐学院久负盛名。办学几十年，桃李满中华。您认为，贵校的特点是什么？ 　　闫拓时：中国音乐学院创建于1964年，是由周恩来总理亲自提议创办的一所以中国传统音乐教育和研究为主要特色的高等音乐学府。中国音乐学院有三个特点： 　　 　　一是名师云集。建校之初汇聚了国内一大批民族音乐界的专家来校任教，安波、马可、老志诚、刘雪庵、张肖虎、黎英海、杨荫浏、李元庆、应尚能、汤雪耕、蒋风之、吴景略、曹正、杨大钧、冯子存、赵春亭等知名音乐家都曾在这里传道授业，辛勤耕耘。复校以来，学校的专家群体更加壮大，李凌、李西安、樊祖荫、金铁霖、张权、刘德海、刘明源、罗忠?F、金湘、施万春、高为杰、冯文慈、耿生廉、董维松、张静蔚、何昌林、沈洽、杜亚雄、吴文光等在国内外学界享有很高的声誉。近几年来，中国民族音乐领域的国家级学会会长大多由我校教师担任，体现出我校教师在中国民族音乐界举足轻重的学术地位。 　　二是人才辈出。40多年来，学校培养出包括樊祖荫、韩静霆、刘振球、乔建中、吴雁泽、德德玛、彭丽媛、宋祖英、阎维文、张也、吴碧霞、黄安源、张维良、宋飞等知名音乐家在内的5，000多名毕业生，为中国民族音乐事业的发展作出了重要贡献。 　　三是领导重视。在中国音乐学院的发展历程中，始终得到中央领导的深切关爱和大力支持。周恩来总理为中国音乐学院的创立与建设倾注了大量的心力。在建校40周年之际，温家宝总理亲笔致信金铁霖院长，盛赞中国音乐学院的办学成果，他指出：“人民需要反映生活，鼓舞人心，健康向上的音乐；民族音乐要在继承传统的基础上，发扬光大走向世界。”中央领导不仅对中国音乐学院的发展寄予厚望，而且也为学校指明了前进的方向。 　　记者：党的十七大提出了新时期文化大发展大繁荣的号召，请问，贵校在这样的历史机遇面前确立了怎样的发展目标？ 　　闫拓时：在新的发展机遇和时代要求面前，新一届领导班子立足学校实际，深入总结长期以来的办学经验，在发动全校教职员工开展教育教学思想大讨论的基础上，进一步明确和完善了办学指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针和文艺方针，牢牢把握社会主义办学方向和先进文化前进方向，繁荣和发展优秀民族音乐文化；坚持“育人为本、特色立足、质量立校”的办学理念；坚持以民族音乐教学为主体，以社会需求为导向，努力构建融教学、科研、创作和艺术实践为一体的中国民族音乐教育体系；坚持以人才培养为根本任务，以教学为中心，以学科建设为龙头，全面提高教育质量、学术水平和办学效益，推动学校建设再上新的台阶。 　　学校在总结传统优势和办学特色基础上，进一步明确了发展目标：以民族音乐为特色，以理论研究、创作和表演为支撑，构建中国民族音乐教育体系；加快由教学型向教学研究型的转变，打造中国民族音乐人才培养高地；培养从事民族音乐理论研究、创作、表演和教育，推动民族音乐文化继承和发展的高级专门人才；建设具有鲜明民族音乐特色的国内一流、国际知名的高等音乐学府。 　　记者：请问，贵校在构建中国民族音乐教育体系、打造民族音乐人才培养高地方面具有怎样的优势？ 　　闫拓时：办学几十年，学校形成了四大优势： 　　一是创建民族声乐教学体系，引领中国民族声乐发展方向。由金铁霖教授领衔的教学团队经过长期的理论探索与教学实践，博采众家之长，创立了一套较完整的民族声乐教学体系，为国家培养了一大批优秀的民族声乐表演艺术人才，其中知名度较高的有彭丽媛、宋祖英、阎维文、张也、祖海、谭晶、吴碧霞等60余位。他们经常活跃在国家级舞台并多次在国内外高层次音乐赛事中获得大奖，用高超的演唱技巧完美地展示了建立在科学方法之上的民族声乐的艺术魅力。1990年，金铁霖教授获得国家级优秀教学成果奖；2005年，金铁霖教授被推举为中国民族声乐艺术研究会会长；2006年，金铁霖教授获得教育部国家级教学名师奖；2007年，由金铁霖教授领衔完成的“中国民族声乐教学