曾国藩为人识人及用人之道.pptVIP

曾国藩生于嘉庆十六年（1811年-1872年） 字伯涵，号涤生，湖南湘乡人。出身地主家庭，六岁入塾。道光十八年（1838年）中进士，入翰林院，为军机大臣穆彰阿的门生。道光二十七年（1847年）擢内阁学士， 丁母忧回籍后，办团练，扩编为湘军，镇压太平军。受封一等侯爵，加太子太保。后积极倡导洋务。同治七年（1868年）调任直隶总督，在办理天津教案中，因媚外卖国，激起公愤，调任两江总督，同治十二年(1872)病终南京。 嘉庆、道光、咸丰、同治四朝帝国夕阳。 曾国藩识人之道 曾国藩识人好像有特异功能一样，往往初次见面，就能够初步判断这个人是什么样的人。《清史稿》中有一段记载：曾国藩为人威严庄重，胡须漂亮，眼睛呈三角形且带有棱角，每次接待客人的时候，往往注视很久一言不发，被注视的客人或者毛骨竦然，更多的人因此对曾国藩肃然起敬，然后曾国藩开始问话，最后等客人走后，自己记录下来这个人的优劣，没有一点差错。“尤知人，善任使，所成 就荐拔者，不可胜数。一品辄目 其材，悉当。”由于曾国藩阅人无数，又注意观察，还经常总结、验证，因而能够以知人闻名于世。 曾国藩识人之道 对“德”的重视 历代重才者所希求的最理想的人才，是德才兼备的。曾国藩也一样，他评价、衡量一个人，首先是看德，突出德的地位。曾国藩所谓的德，含义甚广，具体而言，就是政治上忠诚、作风上质朴、精神上坚韧不拔等。他称具有这些品德的人为“血性男子”而极为称颂。 山乡之民多旷悍，水乡之民多浮滑，城市多游惰之习，乡村多拙朴之夫。 曾国藩用人之道 唯用人极难，听言亦殊不易。全赖见多识广，熟思审处，方寸中有一定之权衡。 以有操求而无官气，多条理而无大言者为主。 犹以习劳苦为办事之本，引用一班能耐劳苦的人，日久必有大效。 鼓励独立谋求发展 曾国藩用人之道 待人之道——“人才重于一切” 曾国藩十分重视人才问题，认为“国家之强，以得人之强”。而在各种人才中，他又特别强调处于领导地位者的突出作用。他强调一支军队的状貌决定于其带兵长官，一省风气系于督抚及首府数人，居于一方支配地位的人才的重要性是无可否认的。“变风气为第一，而荡平疆土二千里次之”。 曾国藩用人之道 有用之人，强与附之 对自己创业、打江山有用的人，要千方百计让他们加入到自己的事业中来，这就是曾国藩所说的“有用之人强与附之”。“附”就是附着在事业上，靠这个来凝聚人心。他说：‘“求人之道须如白圭之治生，如鹰隼之击物，不得不休。”不达目的不罢休。（彭） 曾国藩用人之道 以天下为笼，雀无所逃 当一个人的舞台不大，吸引人才的办法不足以鼓舞群伦时，所能使用的人才也必定有限这是客观现实对人才的限制。而个人的修养、眼界这些主观因素也会影响人才的聚拢和使用。 曾国藩善于总结，还虚心体察自己在用人上的缺失。当他发现自己不如胡林翼对人才更有吸引力时，立即给胡林翼写信，说：“台端如高山大泽，鱼龙宝藏荟萃其中，不觉令人生妒也。”又说庄子云：‘以天下为之笼，则雀无所逃。’阁下以一省为笼，又网罗邻封贤俊，尚有乏才之叹。蜀营盘为笼，则雀且远引高翔矣。”③表示要向胡林翼学习。据统计，曾国藩的幕僚中，就籍贯而言八十九人中，湖南籍二十一人，仅占四分之一；江苏籍十七人；安徽籍十六人； 浙江籍十人；其余四川、贵州、广东、湖北、江西诸省均有人入幕。其人员分布，共达九省，就出身身而言，上至进士、举人，下至诸生、布衣，等级不一，均为座上之客。 曾国藩用人之道 人才要济之以福泽 用曾国藩自己的话说：人才要储存在我的口袋里面，平时要注意识拔这些人，一旦有机会’就要让他们各建其业，才识都准备好了，还需要济之以福泽。 赵烈文出身官宦家庭，少年时代三应乡试不中，于是绝意仕途一心钻研学问，博览群书’留心事实闻名乡里。咸丰五年底，周腾虎极力推荐赵烈文。曾国藩立即下聘金两百两，修书一封请赵，赵欣然上路，十二月到了南康大营。而当年虽然贵为大清朝的总督大员，而一年的薪水也只有一百八十两白银。曾国藩以两百两银子向赵烈文表示诚意礼聘，实在是惊世之举。而后来赵追随其左右，被称为曾国藩身边的小钦差。 曾国藩用人之道 “取之欲广，用之欲慎” 关于人才的招引使用与培养，曾国藩提出的理论和方法，概言之叫做“取之欲广，用之欲慎”。 试以危艰，责以实效： “试以危艰，责以实效”是曾国藩在用人方面非常重要的思想，也是对重要人才、关键岗位提出的具体可行的操作方案。 湘军开始创建时，国家给政策，地方搞团练，所以要自筹兵饷。太平军进攻湖北时，当地有钱的士绅都出去避难了，金银等重要资产也转移了。在最艰难的时候，曾国藩邀请胡大任帮助湘军筹集军饷。胡受邀后在汉口、新堤等地筹集饷银。后来曾国藩上述朝廷，举荐胡大任说：我认为求才