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核专业大学生社会的责任感培养探索 　　【摘 要】 本文在分析新时期核专业大学生社会责任感现状和阐述核工业精神内涵的基础上，从在专业课教学、校园文化建设、社会实践中等方面论述了利用核工业精神培养核专业大学生社会责任感的途径。 　　【关键词】 核工业精神；大学生；社会责任感；培养途径 　　社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。大学生的社会责任感可分为对自我责任感与对家庭、他人、社会群体和环境的责任感，由责任认识、责任情感、责任意志、责任行为等四部分要素构成，它们之间互相联系，互相影响，共同促进责任感的形成。当今社会要求人们具有高度的社会责任感。然而，本应肩负历史重任的核专业大学生的社会责任感却明显淡化。“事业高于一切，责任重于一切，严细融于一切，进取成就一切”的核工业精神，[1]是在我国核事业发展过程中培育的崇高精神，是“两弹一星”精神的体现和发展，是我国军工文化的重要内容。它的丰富内涵，为核专业大学的社会责任感培养提供丰富的理论与实践资源和实现途径。 　　一、核专业大学生社会责任感缺失的主要表现 　　1、重个人轻社会，主人翁意识不强 　　当代核专业大学生都是追求进步、有远大理想的，他们都希望自己人生取得成功，能够出人头地。但大多数大学生只是局限于实现个人理想，他们最关心自己的命运和最关注自身发展与最实际的利益，很少有大学生能把个人理想与社会理想紧密联系起来。[2] 　　2、强化个人意识，弱团队意识 　　随着市场经济的发展，越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求。主要表现在自我意识、成就欲望和自我责任明显增强，而团队意识和精神相对缺乏。他们表现为对自己负责的态度，对自己有用的知识就加倍学习，对不能获得直接利益的知识，或者按期利益不明显的知识就应付敷衍，甚至抵触。同时他们的团队意识缺乏，主要表现为对班级、院系、以及学校的集体活动漠不关心。认为加倍学习知识是自己的事，将来自己受益，而参加集体活动是浪费时间，没有意义。 　　3、重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以自我为中心 　　当代核专业大学生在竞争非常激烈的压力下，不少大学生强调自我价值的实现和个人发展，集体观念不强，没有服务和奉献精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，他们往往容易忽视社会利益和社会价值，而选择个人利益和自我价值。 　　4、重享受，轻付出 　　当代大学生基本上是“90后”，他们大多是独生子女，从小就被父母、爷爷奶奶、外公外婆宠爱着，有的甚至是溺爱，这非常不利于大学生的社会责任感培养。非理性的传统家庭教育模式，对大学生的社会责任感的培养也不利。中国家长喜欢包办除了学习外的孩子的一切事务，导致子女养成很强的依赖性，使他们养成只懂得享受，不懂得付出，推卸责任的习惯，从而导致责任意识淡化。 　　二、核工业精神的内涵 　　1、爱国主义和甘于奉献精神 　　“事业高于一切”，强调国家利益高于一切，强调为了事业可以牺牲一切，充分体现了爱国主义精神和甘于奉献精神。这是核工业精神的基石，也是核事业取得辉煌成就的强大动力和力量源泉。上个世纪五、六十年代，党中央和国务院做出了具有重要的战略意义的发展核工业的决定。核工业人扎根在茫茫的戈壁上，环境极端恶劣，技术相对落后，加上前苏联中断援助，完全靠自力更生。是什么让核工业人战胜了一切困难，取得核事业的伟大胜利？是爱国主义和奉献精神，很多才华横溢的科学家，放弃了国外优越的科研和生活条件，回到祖国的怀抱，隐姓埋名，默默攻关。他们自觉把个人理想与祖国的命运联系在一起，产生了强大的动力和爆发出无穷的创造力。他们在茫茫的戈壁滩上献了青春献终生，献了终生献子孙，这是一种多么伟大、高尚的无私奉献精神。正是这种挚热的爱国情怀和甘于奉献的精神成为了核工业人不竭动力、力量源泉和精神支柱，使他们在艰苦的环境下，取得核事业一个又一个伟大的胜利。 　　2、执着精神和责任意识 　　核工业精神中的“责任重于一切”，强调的是执着精神和责任意识，体现一种良好的职业品格。发展核工业关系到国家富强、民族振兴和国防安全。核工业人能在艰苦的工作和生活条件下，干出让世界瞩目的核事业来，主要是大家对于责任、对于历史使命的认识。凭着坚强的执着精神和强烈的责任意识，核工业人把个人的价值与集体利益、国家利益和民族利益统一起来，把艰苦奋斗与为国争光的志气统一起来，使得核事业能取得伟大的成功。在新时期，“责任重于一切”的核工业精神内涵更为丰富，体现在核工业人不仅对工作认真负责，而且对社会认真负责。他们为了社会的和谐，人民的幸福，为了小康社会早日建成和伟大中国梦的早日实现而不懈奋斗的激情，经久不衰。 　　3、严谨的工作态度 　　“严细融于一切”，体现核工业人的一种管理要严、工作要细的工作习惯和工作态