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1 湖北福田事业部深入开展职工读书自学活动 创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台：针对不同层面职工群体的特点，加强教育培训阵地建设，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参加。立足班组，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，加强职工技能训练，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。引导职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。 雷沃动力形式新颖的党员教育宣贯活动 雷沃动力党委通过开展多种形式的宣传及学习教育活动，使全体党员干部充分学习领会“创建学习型组织，实现智力资本最大化”的内容精髓，结合企业自身的实际情况，提出分层次培训现有人才，使其智力资源开发至最大化的工作要点，以推进创建学习型组织工作全面落实到实际工作中去。党委组织各党支部以支部为单位，在各支部中开展 “创建学习型党支部，做学习型党员”的学习及讨论活动，并要求全体党员撰写心得体会。为创新开展“创建学习型组织”工作，雷沃动力党委组织全体党员参观天津博物馆，通过了解天津历史，以史为鉴，并在活动现场进行党委会及王总讲话的宣贯，形式新颖，效果突出，印象深刻。 北方工程车事业部开展了“创建学习型组织，提升技能与素质”生产一线员工签名活动。 组织开展了“创建学习型组织，提升技能与素质”生产一线员工签名活动，广大一线员工纷纷在写有“创建学习型组织，提升技能与素质”的横幅上签字，表示学习知识、提升技能的决心。营造创建学习型组织氛围，引导员工参与活动中来，在工厂大门口、厂区及各车间宣传栏悬挂张贴了创建学习型组织横幅和标语；利用诸城厂区报、广播站、宣传栏对创建学习型组织的目的和意义进行了刊播，同时，在厂区报和广播站开设创建学习型组织专栏，重点刊播工厂及各单位创建学习型组织开展情况及取得的成果。 营销公司创建学习型组织，实施营销职能转型。 营销公司结合营销实际，确定了“创建学习型组织、实施营销职能转型、提升本部运营能力”的工作方针。加强组织建设，建立学习型组织体系，包括领导班子团队层面、部长层人才队伍建设以及一线市场部队伍建设层面，从目标建设、学习计划、课程安排等多个角度开展组织学习能力的提升。重点加强市场一线人才培养，制定福田汽车市场一线人员5年发展计划，以内部培养为主，加强现有人员培训与素质提升。 奥铃工厂开展了“为谁而学”大讨论活动 制定下发了《奥铃工厂“创建学习型组织 争创知识型员工”活动实施方案》，明确学习的目标和要求，通过“创争”活动的开展，激发全体员工的学习兴趣和爱好，争当全球化人才。开展了“创建学习型组织”大讨论活动。在宣传、动员的基础上，开展以下专题大讨论：“什么是学习型组织”、“如何创建学习型组织”、“为什么要进行终身学习”、“终身学习与企业发展的关系”等。共收到讨论心得761篇。建立学习网络队伍，建立了一支讲师队伍。 重机工厂确定了“3+1”能力提升工作计划 工厂党委集合企业实际，确定了“3+1”能力提升工作计划。 “3”是三个层级：即领导干部层级、一般管理层级和技术工人层级。正对三个层级人员的岗位需求，分别制定学习计划及内容。“1”是全体员工都要学习汽车行业的各类相关知识，作为一个工作在汽车企业的员工首先要熟知自己生产产品性能；其次要掌握汽车市场的发展环境，了解企业在行业中的地位以及目标，要通过学习确定自己在企业中的努力方向。 工程研究院“创新标兵、学习标兵、技能标兵、思想标兵”争创活动已经在全院启动。 工程研究院党委在全院组织了多形式的学习活动，除了在研发楼前、重点实验室楼前悬挂条幅，还利用院级展板和分布在各中心的12块党建宣传栏，同步开展了“创建学习型组织，实现智力资本最大化”主题展板宣传。在积极营造学习氛围的同时，院党委以主题口号学习为契机，在全院掀起了学习型组织建设的新高潮。策划推出了三大平台技术交流活动、首届青年员工技能大赛活动及“创新标兵、学习标兵、技能标兵、思想标兵”争创活动等三大项活动。其中，为确保活动的实效，目前正在就以三大整车中心交流活动、验证与设计交流活动、性能设计交流活动为内容的三大平台技术交流活动的形式、交流的内容向员工广泛征集意见，4月底前将下发具体方案，全面铺开。 欧V客车寻找身边的浪费 欧V新能源客车事业部开展了一系列创建学习型活动。并确立了“引导员工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己”目标，请中产联专家到事业部指导，找出浪费现象，并加以整改。同时事业部党委联合TPS在全事业部范围内认真开展寻找身边的浪费活动。大家可以通过改善提案的方式来提报身边的浪费现象，对于好的节约和杜绝浪费的提案，事业部工会和TPS将进行评选