测定空气中氧含量-(精选·公开·课件).pptVIP

第二章 我们周围的空气 课题 1 空气 证明空气的存在 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 人类认识空气 十七世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的。 到了十八世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。 　 实验步骤 1.检查装置的气密性 2.向集气瓶中预先加少量的水 3.点燃红磷后立即伸入集气瓶，并塞紧塞子 注意观察 红磷燃烧时的现象 开眼看世界 1.空气的组成 氮气（N2） 78% 氧气（O2） 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳(CO2) 0.03% 其它杂质 0.03% * 赣县中学 程功 空气 空气的成分 小结 地球周围包围着一层厚厚 的空气，通常把这层空气称之为大气层，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达104km。 地球的大气层 瑞典化学家，氧气的发现人之一，发现的物质不下30种。其中最著名的是氧和氯的发现。他把空气中的氧气称为“火空气”，氮气称为“浊气”。他是第一个认为氮气是空气成分之一的人。 (1742～1786) (1733～1804) 英国化学家，重大贡献是发现氧和其他气体。 1774年他利用一个大凸透镜，把阳光聚焦起来，加热氧化汞收集了产生的气体,并研究了这种气体的性质。 他是第一位详细叙述了氧气的各种性质的科学家。同年普里斯特利将氧气的制法和性质告诉A.－L.拉瓦锡。 法国化学家，他在前人工作的基础上通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论。建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。 拉 瓦 锡 A – L （1743-1794） 汞 + 氧气 加热 氧化汞 （银白色） （红色） 消耗氧气 固体 固体 一起来研究 一起来研究 选用材料 气体 气体 固体 液体 一起来研究 仪器 利用某些方法消耗氧气，从而使容器内压强 变小，使水或其他易观察的物品进入容器， 测定进入的水或其他物品的体积即为空气中 氧气的体积。 红磷的颜色、状态 集气瓶中水在反应前后的位置有什么变化，为什么会有这样的变化？ 红磷燃烧时的现象 在集气瓶中加入少量的水是为了防止红磷燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；吸收产物；加速气体冷却 1.发白光 现象 2.放出热量 3.冒白烟 4.水位上升，但不到1/5 实验说明：空气中氧气的比例大约为1/5 瓶内水位变化是：上升的水的体积占剩余容积的1/5； 消耗气体跟剩下的气体体积比约为：1：4 火罐 空气存在与捕捉 空气中氧气含量 讨论题： 1.在氧气含量的实验中，水面 上升不足1/5，为什么？ 1、集气瓶漏气 2、红磷不足 3 、 氧气不足 4 、装置没有冷却 5 、导管中还残留水 讨论题： 2.红磷熄灭后瓶内还有残余的氧气吗？ 没有 空气中各气体的 体积分数： 体积% 0.03 0.03 0.94 21 78 其它 二氧化碳 稀有气体 氧气 氮气 空气的组成（体积分数） 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 结论：空气是由多种气体组成的混合物 稀有气体 0.94％ 氧气 氮气 其他气体 纯净物：由一种物质组成的。（可以用专门的化学符号表示） 如：氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)。 混合物：两种或多种物质组成。如：空气。 纯净物和混合物 混合物 纯净物 纯净物 纯净物 纯净物 小结 *