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PAGE PAGE 2 組別壹：組織與行政 國立花蓮高級農業職業學校 九十四 學年度 一 學期評鑑報告 校長： 古桂村 ( 簽章 ) 單位主管： 林政仁 ( 簽章 ) 科主任： ( 非專業類免填 ) 承辦人 姓名：林政仁、劉修寶、劉意貞 職稱：總務、人事、會計主任 電話：03-8335276 傳真：03-8322087 E-mail：ljj@hla.hlc.edu.tw  目 次 第一部分 表總………………………………………………………………………………………………4 第二部分 　　組織與行政評鑑項目表……………………………………………………………………..23 類別壹：組織與行政 一、評鑑內容………………………………………………………………………………24 二、進步情形與其他………………………………………………………………………50 三、總評表…………………………………………………………………………………53 四、附表……………………………………………………………………………………56 填表說明 1、本次評鑑以職業學校和職業學校辦理綜合高中的學校為對象。 2、學校完成自我評鑑後，請檢送自評報告評鑑表（五份）、電腦檔案光碟片(2份)﹝WORD7.0﹞並備文寄至國立臺灣師範大學工業教育系。 3、表冊書面規格請參照原表冊規格繕打（自評欄的空間若不夠使用時，可酌予變動，惟至少要留二行，每頁呈現一個或二個細項），即WORD7.0之Ａ4橫式，12號細明體，必要時可用10號字體。各組別裝訂順序為封面、目次、學校基本資料（表總）、分類評鑑表以及相關表件（附表）。 評鑑表中，受評學校須填寫「表總」、「自評表」及「附表」，內容請扼要條列；原始的資料或有關文件於訪評當天提供即可。「訪評」欄由訪評委員填寫。 5、學校基本資料(表總一至表總八)是各組共用之表件，請指定單位填寫後，再複製給其他組使用。 6、各組評鑑表冊的附表有部份是相同的（編號標註於右上角），由負責單位填寫一份後，再採複製方式提供使用。 7、受評學校如果發現每一評鑑細項中的參照準則未能完全反映學校特色，可於各組最後之「進歩情形及其他」細項中依規定格式填報學校特色；此外，學校亦可利用「進步情形及其他」中填報學校在該類別中近三年來的進步情形。學校所提出的佐證資料，請不要郵寄，留在學校內供訪評委員參閱即可。 8、學校所填報之資料，以完成自評之該學年為主，如該學年度資料因業務關係未完成﹝例如決算、畢業生進路、新生入學﹞，應依業務性質以前一學年度為主。學校所填報資料如果有誤或過時，可於訪評當日補送資料。 9、各項表件請依照實際狀況填寫，不得有虛報情形，如經查獲有虛報情事，訪評委員將視為「違反規定事項」。 10、各種表格填報日期，請參照填表說明；調查標準日係指實際填報自評報告之日期。 11、學校辦理自我評鑑之前或填表時，請各相關人員詳閱「臺灣省暨金馬地區高級職業學校自我評鑑手冊」。自評或訪評中如有疑問， 請電洽評鑑工作小組。聯絡電話：02758聯絡人：何佳玲小姐。 表總一　學制規模 一、目的 本表旨在暸解學校的學制規模及師資概況，以提供訪評委員參考。 二、填表說明 1.「合格教師」，包括現有合格教師、合格技術教師、合格試用教師、合格代理教師等。 2.公立學校各種學制法令之每班教師人數如下，私立學校則比照公立學校之標準計算。 (1)農業、護理助產及海事水產職業學校：每三班置教師八人，未滿三班者，二班置五人， 一班置二人，農業職業學校農業機械科每班置三人。 (2)工業職業學校：每班置教師三人。 (3)商業、家事職業學校：每二班置教師五人，未滿二班者，一班置二人。  表總一學制規模（佐證資料1-1-1） 調查標準日：　94/10/05 學　　制 總班級數 總學生數 現有教師人數（不含兼任） 應有教師人數 日夜間上課教師人數 具合格教師資格 未具合格教師資格 合計（合格與未合格之合計） 一年級 二年級 三年級 小計 一年級 二年級 三年級 小計 專任教師 試用教師 技術教師 代理教師 　 職 　業 　類 　科 1.編制班 ．日間部 9 10 10 29 350 327 256 933 73 73 74 73 ．夜間部 2.進修學校 ．核定班 ．編制班 3.其他 ．建教合作班 ．實用技能班 ．綜合職能班 2 2 2 6 22 28 25 75 8 8 8 8 綜合高中 同上 高中部 同上 國中部 同上 合計 11 12 12 35 372 355 281 1008 81 81 82 81  表總二專業科規模 一、目的 本表旨在暸解學校專業科的概況，以提供訪評委