四年级体育教案及反思（下册）2015.4.23刘强.docVIP

四年级体育教案（下册） 跨 越 式 跳 高 任课教师： 刘 强 未央区长乐第二小学 2015 年 4 月 学习领域 运动参与 授课班级 4.1 课 时 1 学习单元 跳跃 课 题 跨越式跳高 教学内容 上一步跨越式跳高 课型 新授 教 学 目 标 一、认识目标：了解和学习跨越式跳高的练习方法和要领，培养学生学习兴趣，使学生乐于学习。 二、技能目标：发展学生跳跃活动能力 三、情感目标：培养学生果断的意志品质，在活动中表现出良好的合作行为。 教学重点 上步起跳，摆腿过杆 难点 起跳用力，摆腿过杆 教 学 方 法 讲解、示范 教 具 跳绳若干 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织、要求与教法 运 动 负 荷 次 数 时间 开 始 部 分 一、集合整队，报告上课人数，师生问好。 二、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。 三、安排见习生。 四、检查、整理服装。 1、师生问好。 2、教师讲解本课学习要求。 3、导入内容。 1、安静整齐的站好队。 2、认真听老师讲。 组织方法： 教学要求： 1、队列整齐，安静听讲； 2、记清本课教学安排，做到心中有数，以便主动、自觉、积极地去学习： 3 准 备 部 分 一、原地后踢腿跑 二、游戏：跳跃跑动着的横绳 1、教师讲解原地跑的方法，并作示范。 1、教师和学生合作示范。 2、讲解方法。 3、组织学生分组练习 4、巡视各组练习情况并指导。 1、学生认真听、观察。和教师一同练习。 1、学生认真听、观察。 2、学生分组进行练习。 组织方法： 教学要求： 1、后踢腿跑摆臂有力，前脚掌登地有利。 组织方法： 体操队型 从横绳上跳过去 练习要求：拉绳人同时慢跑 基 本 部 分 一、上一步踢腿右摆 二、上一步提腿右摆，左腿右摆转向 3、上一步起跳摆腿过杆动作 4、小组合作 上一步跨越式跳高（跨过横绳） 高度： （1）膝关节 （2）髋关节 膝关节高度练熟在进行提高练习。 三、跳短绳 1、教师按序示范、讲解上一步踢腿右摆动作方法。 2、组织学生按序学练。 3、教师观察指导。 1、教师示范讲解动作的方法。 2、并强调动作要点。 3、带学生进行练习 1、教师示范讲解动作的方法。 2、并强调动作要点。 3、教师带学生学习。 1、教师示范讲解动作的方法。 2、并强调动作要点。 3、带学生进行练习 4、动作掌握熟练后要求增加高度。 1、教师提出跳短绳的要求。 2、教师组织集体跳短绳 1、学生认真观看，并思考教师示范动作。 2、认真体验上步踢腿的动作。 1、学生认真观察教师示范。 2、和教师一起练习。 1、学生观察、思考动作方法。 2、按教师要求安全练习。 1、学生认真观看，并思考教师示范动作。 2、认真体验上步踢腿的动作。 3、按教师示范高度进行提高练习 1、学生按组织方法跳绳50次、1分钟。 组织方法： 横向体操队型 1、每个动作练习3-5次。 2、教师随时要观察指导。 组织方法： 体操队型 1、教师指导学生安排好场地。 2、按教师要求练习5-7次。 1、教师指导学生安排好场地。 2、按教师要求练习3-5次。 组织方法：体操队型 结束部分 一、游戏：打气筒 二、小结本课 1、教师讲解游戏方法。 2、教师扮演“气球” 3、教师小结本课学习情况。 4、下课。 1、学生按方法和老师一起游戏。 2、学生扮演“打气”。 3、学生思考自己本节课学习情况。 组织方法： 运动曲线图 130120 130 120 110 100 90 80 10 15 20 25 30 35 10 15 20 25 30 35 课后反思 四年级跳高教学反思 刘强 跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，学生在练习的过程中不断地获得挑战高度的成功感觉。同时它也是接近生活中跑与跨跳的简单动作，基本的步骤分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，连贯协调的动作连接构成一个优美跳跃的整体部分。有一个动作没能连接上，就显得极其不协调。它的具体动作就通过助跑，起跳使身体向空中腾起，并越过一定高度的横竿。 从技术上分析，助跑与起跳腾空是重要部分，对于小学四年级学生，起跳腾空、过竿的姿势的掌握的教学尤为重要。在各种过竿姿势中，跨越是最基本的一种。四年级学生作为初学者的实际情况，选择跨越式跳高作为教学重点，有助于学生掌握助跑，起跳的技术及正确方法。增强学生的下肢力量，提高弹跳能力，发展身体的协调性，培养学生勇敢、顽强和相互合作精神。 二、本课教学重点、难点 1、本节课的教学重点：上步起跳，摆腿过杆 上步起跳时要求起跳腿迈步要快，以脚跟先着地，踝、膝、髋关节超越肩关节且充分蹬直，两臂和摆动腿积极配合起跳腿的蹬地动作迅速有力向上摆起。 2、本课的教学难点：起跳用力，摆腿过杆