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新时期民族高校贫困生问题调查的研究 　　摘 要: 本文通过对西南民族大学管理学院2007级贫困生基本情况的问卷调查,分析了民族高校贫困生问题的基本特征,并提出了相应对策建议,希望对高校学生工作有所借鉴和启示。 　　关键词: 民族高校贫困生 基本情况 对策 　　 　　从目前我国的实际情况来看,高校贫困生人数呈逐年增多的趋势。全国大学生中贫困生的比例达到了近30%,特困生的比例为10%至15%。而在民族高校,尤其是地处西部的民族高校,由于地域的边缘性和整体经济状况的落后、贫困生和特困生的比例更高。据不完全统计,在国家民委直属的6所民族院校中,中央民族大学贫困生人数占在校总人数的29.6%,中南民族大学占29.5%,西南民族大学占21%,大连民族学院占32%,西北民族大学占32%,西北第二民族学院占31.5%[1]。 　　为了更好地了解民族高校贫困生的基本情况,找出有针对性的解决措施,我们于2009年12月以随机抽样调查和个别访谈相结合的方式对西南民族大学管理学院2007级的500名学生进行了调查,希望通过调查分析,及时发现贫困生的真实状况,找出有针对性的解决措施,引导贫困生形成正确的伦理道德观并保持积极的心理状态。 　　1.调查方法和样本情况 　　1.1调查方法。 　　调查采用随机抽样问卷调查和个别访谈调查相结合的方法,做到适时提问,及时回收,以提高调查结果的客观性。 　　1.2调查对象及问卷发放数量。 　　本次调查共发放问卷500份,回收有效问卷478份,有效问卷回收率为95.6%。接受问卷调查的男生有213人,占总人数的44.6%;女生有265人,占总人数的55.4%;汉族同学有243人,占总人数的50.1%;少数民族同学有235人,占总人数的49.9%。 　　2.民族高校贫困生的基本情况 　　2.1贫困生的人数相对较多,特困生的比例相对较大。 　　从此次调研的基本情况来看,月生活费低于200元的贫困生人数占调查总人数的32%,其中月生活费低于100元的贫困生比例高达12%(表1),这些学生的学费主要来源于借贷(包括学校助学贷款)或亲朋好友资助。 　　表1: 你每月的生活费是 　　 　　2.2从生源上看,民族高校贫困生主要来自“老、少、边、穷”地区的农村。 　　通过调查,我们发现:农村学生约占调查总人数的74%,其中大部分来自边远民族地区,家庭教育负担沉重。通过谈话,一些学生向我们反映:近年来改革开放解决了农民的温饱问题,但民族地区的一些家庭由于子女较多(有的达十几个)、收入不稳定等原因,使其教育负担十分沉重。 　　2.3贫困生的在校情况。 　　2.3.1大部分贫困生学习勤奋刻苦。通过和贫困生周围的学生交流,在被问及你对贫困生有哪些印象时,绝大多数学生对他们的看法是:“学习勤奋、刻苦、节俭、待人诚恳、热情……”这说明贫困生在学习方面的踏实用功得到了广大同学的认可。事实上,在我们跟踪调查的几名贫困生中,他们在学习上的确如此。 　　2.3.2贫困生生活状况欠佳。由于民族高校贫困生大多来自于贫困的民族地区和城市低收入家庭,基本上没有可靠的生活保障,因此他们不得不时刻限制着自己在学习、生活等各方面的花费,时常陷入窘迫的处境。通过调查我们发现,贫困生都不同程度地存在经济上的压力,有超过30%的贫困生反映“生活费对自己的压力很大”,基本上不敢随便多吃一点东西,也很少有钱购买所需的学习及生活用品,同时尽量减少应酬及交际活动,有的甚至连实践教学活动也不得不放弃,以节省支出。 　　2.3.3贫困生在人际交往等方面的能力较差。由于现实生活困难,许多贫困生存在性格上的内向特征,在人际交往中显得封闭和保守,甚至会出现多疑和不信任周围同学的现象。由于他们的普通话及文体方面的能力相对较差,因此常怯于参加文体活动和社会交往活动。 　　2.4贫困生的心理问题比较严重。 　　通过调查我们发现,有60%以上的贫困生不同程度地存在压抑、焦虑、自卑等心理问题(表2),思想时常波动不定,有70%以上的学生认为对贫困大学生进行心理健康教育“很有必要”。通过与有压抑和焦虑感的贫困生进行交流,发现他们的压抑感和焦虑感来自多方面(表3)。 　　表2: 你对自己身心健康与否的看法 　　 　　表3: 进入大学后你最担忧的问题是(可以多选) 　　 　　 　　3.解决民族高校贫困生问题的对策 　　通过调查我们不难发现,贫困生问题的复杂性,民族高校的思想政治工作者应认真分析形势,转变思路,寻找解决这一问题的有效途径和方法。 　　3.1建立“政府、社会、学校”一体化的扶助体系。 　　民族高校贫困生问题是一个社会问题,它需要全社会的共同关心和支持。首先,国家和各级政府要进一步完善有关政策制度,使资助贫困生的工作走向规范化、法