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新建本科院校大学生创新创业教育机制的研究 　　[提 要]新建本科院校逐渐认识到校地协同育人的重要性，树立了以地方为依托，进一步整合和优化资源配置的观念，加快了培育和形成办学特色和优势的步伐。在校地协同育人机制下，新建本科院校可从四方面开展创新创业教育。第一，针对性地制定创新创业人才培养方案及相关课程。第二，加强校内外实践实训基地、创新创业孵化基地的建设，创造条件使学生参加创新创业竞赛。第三，注重大学生创新创业心理素质培养。第四，提升教师自身创新创业素质。 　　[?P键词]新建本科院校；创新创业；校地协同 　　[作者简介]何先成（1982―），男，博士，四川文理学院助理研究员，研究方向为川陕苏区史。（四川达州 635000） 　　[基金项目]四川文理学院2015年度高等教育研究专项一般项目“协同育人视域下地方新建本科院校大学生创新创业教育机制研究”（2015GJ021Y） 　　近年来，国家和地方政府出台了一系列有关校地合作、创新创业的政策，学界关于校地协同育人、创新创业教育机制的成果也随之大量涌现。然而，作为既不同于研究型大学，也不同于以培养学生职业技能为主要目标的高职（专科）院校的新建本科院校，在转型时期如何开展创新创业教育这一问题，学界却鲜有探讨，本文拟以校地协同育人机制为中心对该问题进行考察。 　　一 　　1999年以后，国家逐步在全国地级市城市设置本科院校，截