高中语文教材教本中唐诗宋词教学的价值取向.docVIP

PAGE PAGE 3 附件1： 全国优秀教育硕士专业学位论文 推荐表 单位名称：云南师范大学 填表日期：2008年 论文题目 高中语文教材中唐诗宋词教学的价值取向 作者姓名 论文答辩日期 学科专业方向 邬林珍 2007年7月7日 学科教学（语文） 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 《对语文阅读中“举三反一”的思考》发表在2007年《教育 研究》第五期上,引起同行界的关注，获2007年《教育研究》 编辑部与中国教育教学研究协会颁发的一等奖奖状。 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 本人在教学中注重学生阅读量的积累，从而让学生从高一开始就通过开设阅读课，课外阅读等多种方式来扩充自己的阅读面，为学生以后的高考阅读以及阅读习惯的养成打下扎实的基础。这种做法对边疆落后地区、文化底蕴较单薄的学生来说，影响力是不可低估的。虽然效果不是一朝一夕能体现出来的，但只要持之以恒，就能达到目的。 出版专著(名称、出版社、出版时间) 获奖项目(名称、等级及时间） 论文《对语文阅读中“举三反一”的思考》获2007年《教育 研究》编辑部与中国教育教学研究协会颁发的一等奖奖状。 中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献) 教材的研究，一般走两条线