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新课程理念下初中信息技术教学的方法探索 　　【摘 要】随着新课程改革理念的全面渗透，信息技术课成为基础教育中小学的必修课，是有别于传统学科的一门新课程，并突出了理论与实践的高度结合。因此，新课程理念下初中信息技术教学中，若要学生有效学习信息技术知识、提高信息技术素养、发展信息技术处理能力等，教师必须优化教学方法，以多样化的教学模式来实现预期的教学目的。 　　【关键词】新课程理念；初中信息技术；教学方法；探索 　　新课程改革背景下，信息技术作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法，应该有自己的特色。教学实践证明，在中学信息技术教学中，开始学生对计算机都怀着神秘、兴奋的心情，学习兴趣十分浓厚，并觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏，非常好玩，于是非常想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深入，有的内容理论性非常强，需要记忆，且枯燥无味，知识难度增加，学生的学习兴趣就逐渐降下来了。因此，针对这一现象，作为信息技术学科教师一定要善于引导，根据信息技术学科的特点，设计出合适自身的教学方法，并运用现代化的教学手段培养学生的综合素养。 　　一、融洽师生关系，促进学生主动学习 　　在教学过程中，师生双方是互动的。因此，良好的师生关系是学生热爱学习的前提条件。要想建立这种和谐的关系，就需要教师对学生实际情况的良好掌握，以及对教学内容的很好把握，从而保证教师在最佳时段内能