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新形势下党校教育培训工作创新的探讨 　　【摘要】加强干部培训是党校工作的重中之重，也是促进干部学习的重要手段，党校担负起培训干部和提升其综合素质的职责，新形势下，党校要不断创新，从注重理论向注重能力进行转变，更好的适应新形势下的要求，本文探讨了党校干部培训教育存在的问题，并对党校干部教育培训模式的创新提供了一些建议。 　　【关键词】党校教育培训 核心内涵 创新思路 　　【中图分类号】D261.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0280-01 　　引言 　　近几年以来，我国的经济体制逐渐发生变化，党校教育培训工作必须深入改革创新，才能更好地完成教育培训任务，社会对于创新性人才的需求在不断增加，必须加强培养党员干部的创新能力，才能培养出社会需要的高素质领导干部。因此，在新形势下加强党校教育培训工作创新至关重要。 　　一、党校干部教育培训工作核心内涵构成 　　内涵建设是以质量提高为核心，关注教育均衡、协调、可持续的发展。教育内涵建设关注的是教育质量问题，包括学生培养质量、教学质量、管理水平、科学研究的层次等。质量为主导的发展要求是在质量、规模、效益和速度之间实现均衡。新的内涵型建设概念指的是一种均衡、协调、可持续的发展观。内涵建设是通过内部要素的优化整合以提高办学质量提升与之相对应的是外延扩张。这些内部要素往往包括学校的愿景规划、办学