新课程理念下中职数学有效教学的策略.docVIP

新课程理念下中职数学有效教学的策略 　　摘 要：作为中职文化课程的基础学科，数学占有举足轻重的地位，传统的中职数学课堂教学大多以教师单独讲授为主，缺乏对学生自主学习动机、创新能力和实践能力的培养，而新课程背景下的中职数学教学，倡导以学生主动学习为主，把教学过程变成师生共同活动的过程。这就需要教师创新教法，优化教学策略，从四个方面阐述新课程理念下中职数学的有效教学策略。 　　关键词：新课程；中职数学；教学策略；任务 　　作为中职文化课程的基础学科，数学在整个教学体系中占据着举足轻重的地位。数学传授的技能是学生必须掌握的核心技能，而且数学思维的形成与学生就业发展的前景密不可分，可以说，数学是学习和工作的基础。传统的中职数学课堂教学大多以教师单独讲授为主，注重学生对教材内容的记忆和掌握，学生习惯了教师的灌输和引导，严重缺乏自主学习动机、创新能力和实践能力，这就导致了数学教学的封闭性和狭隘性，不利于培养和提升学生的职业素养。新课程背景下的中职数学教学，倡导以学生主动学习为主，把教学过程变成师生共同活动的过程。这就需要教师创新教学方法，优化教学策略，下面将从四个方面阐述新课程理念下中职数学的有效教学策略。 　　一、联系生活策略 　　随着职业教育的快速发展，职业教育的办学方针从相对“注重升学”转化为“以就业为导向”，中职数学教育从关注数学学科知识转化到关注专业学习及职业岗位对数学知