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新时期的研究生党员发展质量控制的研究 　　摘要:高校研究生党员发展是高校党建工作的重点。针对目前高校研究生党员发展所存在的问题进行分析,提出了相关的对策,创新性地提出研究生党员发展新模式,探索工作的新方法、新机制,保证党员发展质量。 　　关键词:研究生;党员;质量 　　中图分类号:G643.1文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)13-0189-02 　　 　　研究生是高等院校学生中的最高层次,如何将这部分精英的信仰引领到正确的方向上来显得尤为重要。教育部长袁贵仁在第十八次全国高等学校党的建设工作会议总结讲话中强调,加强和改进新形势下高校党的建设意义重大,责任重大。要深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,全面加强和改进新形势下高校党的建设,严格按照标准和程序把优秀知识分子和研究生吸收到党内来,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。如何加强研究生思想政治工作,改进研究生党员发展工作是高校亟待解决的问题。 　　一、高校研究生党员发展存在的问题 　　第一,入党动机的问题 　　研究生已是成年人,有一部分已参加过工作,生理与心理相对比较成熟,有丰富的阅历,人生观、价值观已经形成,对事物有自己的观点和见解,研究生的自我教育和自我管理能力相对成熟。同时,研究生的价值取向呈现多样化趋势,这就决定了他们入党动机呈现多样性,一类是坚信共产主义,并把为共产主义事业奋斗终身作为理想;另一类是以个人利益为目的,带有明显的功利性,将入党作为自己达到某种目的的跳板,认为入党能够在日后的就业和工作中增添一定的砝码,这部分学生对待入党问题还存在一定的迷茫,入党热情虽高,但目标不明确,入党动机不够端正。 　　第二,组织发展的问题 　　研究生一直被认为是国家的栋梁,是我们党不断充实新鲜血液的重要来源,他们有知识、有见解,科研成绩过硬,认为只要本人提出入党申请,就应该被确定为入党积极分子。实际上,并不是每一位研究生在各方面都是出类拔萃的,多数的研究生只重视科研能力和专业素质的培养,并不关心政事,集体观念不强,缺乏奉献精神,距离入党的标准还有些差距;其次对党员的培养考察工作流于表面和形式,联系人大部分是由学生党员担任,由于对党务工作不熟悉,缺乏责任心,在对入党积极分子的考察培养中没有尽到应尽的责任,只负责把材料做好应付检查了事;再次,党校培训、政治理论学习是对学生党员理论教育的方式,但目前的情况是学生感到听党课枯燥乏味,旷课现象非常严重,他们认为理论学习也只是形式、走过场,教育内容缺乏针对性和实效性,学生没有积极性;最后,在召开党小组会议或全体党员大会发展党员时,发表意见往往谈优点多,谈缺点少,缺乏公正性,不能指导和帮助发展对象改进自身存在的不足和缺点。 　　第三,日常培养教育问题 　　研究生学习工作的相对分散与党组织高度集中相矛盾。由于研究生学习工作性质的限制,其活动表现出明显的分散性和独立性,组织研究生的集中教育学习困难就非常大,一部分研究生以个人为中心,集体观念和社会责任感较差,对自己的思想要求不高,研究生党组织也就有许多工作无法进一步深入[1];其次,高校中有一部分定向委培的党员,他们认为自己远离了党组织,没有监督,就不注意党员形象,不履行党员职责,对他们的日常培养教育不够。 　　第四,研究生培养机制对党员发展的影响 　　近几年,许多高校进行了硕士生培养两年制的改革,给党员发展工作带来了影响。培养和发展周期缩短,党员培养教育缺乏长期性,重组织入党,轻思想入党;重组织发展、轻教育培养的现象比较普遍,培养和考察的质量受到影响。党章规定发展一个预备党员的周期将近两年,两年制硕士生如果在入学时不久即被确立为入党积极分子,到毕业之前勉强能完成发展程序。如果一个环节有耽搁,就很可能在毕业之前发展不了。这就难免发生突击发展的现象,对党员发展的质量产生一定的影响。 　　二、新时期提高研究生党员发展质量的对策研究 　　第一,加强思想政治教育,端正入党动机 　　以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德、学术道德、科学精神为基础,加强正确世界观、人生观和价值观的教育引导工作,要以党的指导思想武装头脑,开展党的基本理论、基本国情的教育,引导研究生正确认识社会发展规律,认识自己的社会责任,确立共产主义远大理想和马克思主义坚定信念,正确对待荣誉和个人利益,全心全意为人民服务,要求增强教育的实际效果,对研究生入党动机存在的实际问题和他们关心的热点问题进行剖析,做到既要全面系统,又要精而管用,避免走过场;充分发挥研究生导师在研究生思想政治教育和发展党员过程中的重要作用,定期邀请导师和入党积极分子参与到党组织生活的活动中来,不但促进了师生之间的交流,增进了解,还可以通过导师的正面教育和正确引导,使研究生在