校企技术转移的模式的研究.docVIP

校企技术转移的模式的研究 　　摘要：校企技术转移是企业提高技术创新能力的有效途径，技术转移模式是影响双方收益和成败的重要环节。通过对江苏科技大学技术转移中心的调查分析，总结了校企技术转移模式的不同分类，并运用博弈论方法对模式的选择进行了分析。 　　关键词：校企；技术转移；博弈论 　　作者简介：孟庆敏（1975-），男，山东青岛人，江苏科技大学科技处，讲师。（江苏　镇江　212003） 　　中图分类号：G647?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）35-0143-02 　　随着科学技术的迅速发展、产品生命周期的缩短以及全球化竞争的加剧，经济发展对科学技术的依赖程度不断加深，企业单纯依靠内部的技术创新活动实现技术创新能力的提高变得越来越困难，必须依靠加强与外部知识源的合作，因此，校企技术转移逐渐成为企业提高技术创新能力的有效途径。 　　在校企技术转移过程中，模式的选择是双方合作的起点，也是非常关键的环节，模式选择不当不仅会影响双方技术转移的效率，有时甚至会导致技术转移的失败。[1]本文在对江苏科技大学技术转移中心进行案例剖析的基础上，总结出校企技术转移的模式，并运用博弈论方法对模式的选择进行了分析，探讨了影响模式选择的因素。 　　一、江苏科技大学技术转移中心案例分析 　　1.案例介绍 　　江苏科技大学技术转移中心是于2010年经江苏省科技厅批准成立的首批省级高校技术转移中心，2012年经江苏省科技厅批准在高校技术转移中心的基础上建设国际技术转移中心。该中心成立以来，进行技术转移项目307项，服务企业196家，合同金额超过6000万元。中心开展的技术转移项目统计如表1所示。 　　2.技术转移模式分析 　　（1）技术转移模式分类。通过技术转移中心与企业签订的合同（协议）的类型，可以总结出技术转移的模式。在技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询合同中，高校只负责提供解决问题的方案，不参与产品的商业化过程，因此这四类技术转移可称为技术交易模式。在战略性合作协议中，高校不仅提供技术解决方案，还参与产品的商业化过程，这类技术转移可称为商业化协作模式。 　　（2）不同技术转移模式的特征。通过对不同模式的项目性质的分析，可以总结出技术交易模式和商业化模式的特征。 　　1）技术交易模式是技术转移最常见的模式，采用此模式的都是技术成熟、市场急需的项目。主要有三种合作的方式：一是联合申报计划项目，如申报产学研前瞻性联合研究项目、科技支撑项目，由政府投入经费，高校、企业进行经费配套，技术转移中心作为技术开发依托单位开展研究开发，企业作为技术实施依托单位负责科技成果的应用与商业化；[2]二是通过企业发布的技术需求和高校进行的成果宣传活动，双方建立联系，高校为企业解决技术难题；三是高校研发人员在以往的技术转移活动中取得了良好成绩，建立了良好的信誉，企业寻求延续合作或开发新项目。除联合申报计划项目外，技术交易模式的合作起止时间较短，通常在1年以内，企业青睐“交钥匙工程”，对成果的实用性有很高的要求，在合作的洽谈阶段重点关注该项成果的应用背景、取得的效益、高校的工程化能力等问题。技术交易模式都是“一事一议”，有时对同一技术领域的不同技术难题签订多个合同，合作程度不够深入。 　　2）商业化协作模式是一种深层次的技术转移模式，双方通过长期的合作，致力于解决企业技术创新的根本性问题，采用此模式的都是前瞻性、预研性项目，通常是双方负责人具有很好的朋友关系，或是高校研发人员曾经为企业解决过技术难题而得到对方的认可，才能促使商业化协作协议的签订。商业化协作模式中，双方一般不是首次合作，前期有过长期接触或有过合作历史且达到了良好的效果，互相信任程度较高，高校研发人员和企业负责人、技术人员建立了良好的个人关系。双方联系紧密，通常要求高校派研发人员长期进驻企业，全面了解企业研发、生产现状，及时解决技术应用过程中的问题，企业甚至会聘任技术人员担任企业的技术负责人。 　　二、校企技术转移模式的选择 　　技术交易和商业化协作是校企技术转移的两种基本模式，下面运用博弈论相关理论分析校企双方如何选择技术转移模式。 　　1.基本假设、决策时序及模型构建 　　（1）基本假设。1）高校拥有一项知识成果，但缺乏单独将其商业化的能力，只能通过与企业的技术转移实现技术的市场价值。企业拥有商业化能力，但是缺乏技术开发能力，只能寻找外部知识源进行合作。2）高校存在两种类型，高市场价值技术和低市场价值技术，获得高市场价值V1的技术付出成本为c1，低市场价值V2的技术付出的成本为c2。高校了解已有技术的市场价值而企业不了解，只能通过自己搜集到的信息判断市场价值高低的概率。在商业化过程中要实现技术的市场价值需要付出成本c0，c0表示技术的成熟度，成熟度高的技术在商业化过程