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普通高校健美操双语教学的研究 　　摘 要：健美操双语教学是教师用汉语和外语引导学生进行健美操学习与实际操作的一种教学方法，这里的外语主要是英语。高校是我国教育改革的主要对象，在高校健美操公选课的教学中加强双语教学也是趋势所在。健美操作为一项大众健身项目，其音乐节奏感强、动作优美有力度、变化多样，有着增强体质、塑造优美体形、提高审美意识和艺术修养的重要功效，在高校公选课中已成为主打课。 　　关键词：普通高校；健美操；双语教学 　　一、健美操双语教学的重要性 　　（一）健美操双语教学是世纪新型人才的需要 　　就在几年以前，汉语教学的健美操专业毕业的本科生曾经是那么炙手可热 ，可是如今连硕士学历都无法与五年前的本科学历相比，就业的形势不容乐观。大部分毕业生的去向已经不再局限于教育系统 ，更多的毕业生已经走入了激烈竞争的市场，如此严峻的形势无疑给健美操实施双语教学带来了契机。 　　（二）健美操双语教学推动与国际化的接轨 　　双语教学的目的是培养现代型、高素质、能够与国际接轨的复合型人才。高等学校是培养“跨世纪人才”和“复合型人才”的基地。以双语教学的形式和手段，培养学生的阅读写作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力和其他必要的生存常识，己经日渐成为当今教育追求的热点。 　　对于高校双语教学的改革，不是每门课都合适。例如 ：我国作为单语国家，在双语教学的初期阶段，母语教学就决不能用双语教学。也就是说汉语课程就决不能采取双语教学，而健美操课程相对其他课程，其他体育类课程却具有得天独厚的优势：首先，健美操课中的情景练习具有活泼、激烈、开放的气氛，很容易消除单纯语言练习时的害羞心理，突破“开口难”的障碍。而且练习越是激烈，语言交流越是频繁，学生的思维越是活跃。这种体验也会大大激发学生学习英语的热情，使交流、讨论、相互间的提示，能在自然轻松状态中进行，这也正是语言学习所需的环境。另外 ，对于健美操课程实施双语教学所取得的效果是一个双向的，也就是说获得“双赢”：即不仅提高学生的英语听说能力，而且反过来促进学生以外语为工具进一步获取新知，提高专业技能水平。 　　（三）双语教学有助于学生在健美操专业课程学习中汲取不同文化精髓 　　双语教学的形式虽然不尽相同，但都比单纯使用中文授课传递给学生的信息要多。通过双语教学，学生能够在更深层次上了解健美操专业知识的内涵及发展历史，能够活跃思路，开阔眼界，培养和提高想象力和创造力。双语教学其实不仅限于使学生掌握专业知识的同时将英语水平提高，使我们的教学理念更为先进，教学方法更为丰富和完善。同时在目前健美操教学和健身房教学中，按照国际的习惯一直在使用一些英语术语和领操口语，为实现双语教学奠定了基础。 　　（四）健美操教学中独特的艺术氛围有利于高校素质教育的提高 　　在健美操教学中，有音乐旋律与操化动作两个要素：音乐旋律有声无形，操化动作有形无声。二者互为支撑，以优美而完整的成套动作实现了形与声完美结合，在这样艺术氛围中的英语教学无疑是锦上添花 ，更容易调动学生学习的兴趣与积极性，促进高校素质教育的提高。 　　（五）健美操双语教学能够为学生创造一个应用外语的环境和机会，提高其综合素质与多方能力 　　多年来我们的学生一直是为考试而学，为学而学，许多学生能够顺利通过国家英语等级考试，却仍然看不懂专业文章，能在听力考试中取得好成绩，却无法用英语交流。通过健美操课双语教学，由于大量的情景练习环境使学生有了应用语言的机会，能够提高其英语综合能力，特别是用英语思考，用英语解决专业问题的能力。同时，还可以增强学生了解世界科技昀新成果，向国外发表学术成果的能力，能够促进高校教师业务水平和运用外语进行教学能力的提高，进一步拓展学生健美操知识面，丰富学校的教学内容。 　　二、解决当前健美操双语教学在我国普通高校教育现状的措施 　　（一）大力培养健美操双语师资队伍 　　重新审视体育教育专业的课程设置和人才培养目标， 大力开发健美操双语教师的培养源 ， 适当对教师培训加以调整 ，对英语教师进行健美操技能培训 ， 或对健美操教师进行英语培训， 同时， 学校要制定相应的健美操双语教学的激励机制 ， 招贤纳才， 大力引进英语水平高的健美操双语教师 ， 有条件的学校还可以引进外籍教师。 　　（二）注重提高学生英语基础水平 　　学校应重视学生的英语基础教学 ， 提高学生的英语素养 ，从思想上让他们认识到掌握英语知识的重要性 ， 认识到健美操双语教学的作用 ， 否则， 如果学生的英语基础普遍差 ， 双语教学所期望的教学效果就成了无本之木。 　　（三）逐步降低健美操双语课程要求与学生英语接受能力之间的落差 　　为了顺利达成学习者的学科目标 ， 在健美操双语教学中 ，可考虑选用健美操双语教学的第二种模式即“双