第十三章 行为主义和社会学.pptVIP

第十三章 行为主义和社会学习流派：理论、应用与评价;一、华生的行为主义 ;行为主义的基本观点：;;;;;一、华生的行为主义;一、华生的行为主义;一、华生的行为主义;小阿尔伯特恐惧习得实验;二、条件反射的基本原理1、巴甫洛夫的经典条件反射学说;巴甫洛夫的经典实验 ;;;联系实际 ;Δ「猫出笼得食」的实验。 Δ学习理论的两大要点： (1)学习是经由尝试与错误的过程，在问题情境中，个体表现出多种尝试性的反应，直到其中有一个正确反应出现，将问题解决为止 (2) 在尝试错误学习过程中，某一反应所以能够与某一刺激发生连结，原因是该反应能够获致满意的效果，也就是根据效果律(law of effect)的原则。 ;;二、条件反射的基本原理3、斯金纳的操作条件反射;;;;三、刺激—反应论;;;;;（2）学习;;;四、社会学习理论;四、朱利安.B.洛特的社会学习理论;四、朱利安.B.洛特的社会学习理论;四、朱利安.B.洛特的社会学习理论;（3）强化值（RV） ;五、社会——认知理论（social-cognitive theory）;五、社会——认知理论（social-cognitive theory）;1、相互决定论 行为是由内部力量和外部力量共同决定，但是，行为既非由单一力量决定，也非由两种力量简单叠加决定。班杜拉提出相互决定论概念。这就是说，奖励和惩罚之类的外因和信念