汽车电气设备课程教学的探讨.docVIP

汽车电气设备课程教学的探讨 　　[摘 要] 采用“理实一体化”教学,加强对学生思维能力的培养,鼓励发散式思考,提倡学生勇于尝试,在实践中检验自己的学习成果,同时采取措施健全的课程考核方法,使汽车电气设备的实践教学适应汽车电气实验的教学特点,从而促进学生综合素质的提升,提高汽车电气设备的实践教学效果。 　　[关键词]汽车电气设备 理实一体化教学 思维能力 考核方法 　　 　　《汽车电气设备》是一门包含有电工、电子、化学、机械等诸多领域的课程,同时又是实践性很强的学科,其理论抽象、线路繁杂众多。作为技工学校,如何使学生真正学好汽车专业课的理论知识,深入探究汽车电气理论,能够较好的寓理论于实际操作中,则显得尤为重要。因此,改进实验教学,重视学生实训技能的训练与培养,对于学生掌握学科基本理论、应用于实际工作、提高综合素质是十分必要的。我在多年来的《汽车电气设备》课程的教学中,对于如何提高汽车专业课的教学质量,注重教学方法,提高学生综合能力,就自己的教学实践和体会,作如下粗浅探析。 　　一、 运用理实一体化教学 　　传统教学中,在理论课的讲授时,只有挂图或是简单教具或展件,无法将具体器件的构造看清、看懂,只是粗浅的了解其结构和其原理,并且往往要等下一个教学周期才能进行实习教学,而之前学过一点皮毛的理论知识存留在学生脑海里也所剩无几。技工教育的目的是培养突出技能性、实用型和应用型