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汽车车身结构课程教学的改革深化的研究 　　摘要：为提高汽车车身结构课程教学效果，笔者对该课程的教学模式进行了改革，包括从教室走入实验室、体现学生的主动性、采用案例教学的方式以及将课程同技能竞赛相结合，培养和锻炼了学生主动学习、善于思考、勇于创新的品质，也使教师在教学过程中得到了提高，较全面地认识和了解了学生的能力和兴趣。通过教学实践，取得了较好的教学效果。 　　关键词：汽车车身结构；教学改革；教学安排 　　 　　 一、引言 　　随着我国汽车工业的蓬勃发展，增强我国汽车产品自主开发能力和竞争力对在新形势下占领国际市场尤为重要。当前轿车车身领域中我国与发达国家的差距尤为明显，为尽快缩小这一差距，相关领域人才的培养必不可少。汽车专业众多专业课程中，汽车车身结构课程的教学承担了重要的责任。该课程的主要任务是使学生对汽车特别是轿车车身的总体结构，车身力学、空气动力学特性，主被动安全性，内部设备及附属设备的主要构造工作原理具有一定的认识和了解，并获得应用理论知识解决实际问题的初步能力。该课程作为汽车车身设计、汽车车身制造工艺学等汽车车身方向专业课程的选修课，其学习效果不仅关系到后续课程的学习，也关系到汽车车身方向学生专业素质的培养。 　　该课程涉及内容广泛，理论知识较为枯燥，传统的以教材为主要授课内容的教学方式很难跟上现代汽车车身快速变化发展的趋势，难以调动学生学习的积极性。单一