汽车电器设备教学的改革探索.docVIP

汽车电器设备教学的改革探索 　　《汽车电器设备》是汽车类专业的一门重要专业课,其目的和任务是使学生了解汽车电器设备的基本构造和性能,熟悉汽车电器设备的工作原理,掌握汽车电器设备的使用与维修等方面的操作技能。然而,在汽车电子技术日新月异地发展情势下,传统教学方法显现出越来越多的不足之处,迫切要求对《汽车电器设备》课程的教学进行改革。 　　 　　《汽车电器设备》课程教学中的不足 　　 　　教师照本宣科,学生缺乏学习兴趣传统课堂教学方式是以教师为中心,以“讲条条、背条条”为基本形式。按照这种基本方式,教师照本宣科、单纯说教,学生被动听讲、死记硬背。教学过程缺乏生机和活力,教师讲得累,学生听得也累。学生的学习兴趣持续降低,主动性越来越差,积极性受到严重挫伤。 　　实践环节与理论教学环节脱节首先,实验课时较少。实验课通常只安排6～8学时,甚至更少,致使一些基本的、重要的实验无法向学生演示、印证,从而无法使学生得到感性认识,更谈不上理性认识。其次,理论教学与实践环节不能很好地衔接。学生学习相应的理论知识后,不能马上进行相应的实验,而是滞后一段时间,这种方式不符合人类认知的规律,学生无法及时通过实验进一步加深对理论知识的理解,结果对所学内容的理解总是似是而非。 　　缺乏师生互动,学生参与教学的积极性不高传统教学方法以“填鸭式”的教学方式进行授课,缺乏互动。而《汽车电器设备》课程本