圆认识下载苏教版五年级数学下册.ppt

教材：苏教版五年级数学下册 课题：圆的认识 授课人：乔桂莲 学校：和川小学 1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。 下 上 封面 目录 退出 封底 前面我们学过哪些平面图形? 圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 圆是由曲线围成的平面图形。 圆的画法: 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 · O 半径 r · 圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 O · 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 直径有无数条，长度都相等。 同圆内， o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 半径（r） 2分米 5厘米 1.42厘米 直径（d） 6米 0.24米 口答： 4分米 3米 10厘米 0.12米 2.84厘米 判 断： （1）在同一圆内只能画100条直径。 （ ） （2）所有的圆的直径都相等。 （ ） （3）等圆的半径都相等。 （ ） （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） （5）从圆心到圆上任意一点的距离 都相等。 （ ） （6）画一个直径4厘米的圆，圆规两 脚间的距离应该是4厘米。 （ ） （7）直径是3厘米的圆比直径是2厘米 的圆要大些。 （ ） × × × √ × √ √ 讨论： 用这节课学习有关圆的知识来说明为什么车轮要做成圆形的？ 中心与路面距离相等 中心与边缘距离相等 中心与边缘距离不相等 中心与路面距离不相等