武汉市城区中小学生19852005年肺活量变化的趋势分析.docVIP

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  • 2018-10-28 发布于福建
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武汉市城区中小学生19852005年肺活量变化的趋势分析.doc

武汉市城区中小学生19852005年肺活量变化的趋势分析

武汉市城区中小学肺活量变化的趋势分析   【摘要】 目的 了解武汉市城区中小学生近20 a肺活量的变化趋势,为提高中小学生的健康水平提供参考。方法 对1985-2005年武汉市城区各年龄组男、女生肺活量每10 a及1985,2005年的均值进行比较,对调查结果采用t检验。结果 武汉市城区中小学男、女生的肺活量较20 a前总体呈大幅下降趋势。在20 a中,前10 a小学阶段有所增长,高中阶段有所下降;后10 a则是各年龄组均显著下降。结论 武汉市城区中小学生的肺活量较20 a前下降明显。政府及有关部门应采取有效措施,提高中小学生的肺活量。   【关键词】 肺活量;流行病学研究;学生   【中图分类号】 R 179 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)09-0855-02      肺活量是测试人体呼吸的最大通气能力,反映了肺的容积和扩张能力,是反映人体呼吸功能的客观指标。由于肺活量与身体功能的多项指标有高度相关,可以间接反映人体的最大摄氧水平和心肺功能,也是评价人体生长发育水平和体质健康状况的一项常用指标[1]。近年来,我国中小学生体质呈现下降的趋势。本文对近20 a武汉市城区中小学生肺活量进行分析,旨在了解该市中小学生肺活量的变化趋势,为提高中小学生的健康水平提供参考。      1 对象与方法      1.1 对象 参加1985,1995,2005年全国学生体质健康状况调研的武汉市城区7~18岁中小学生,1985年各年龄组男、女生各200人(其中男生9岁177人,11岁165人,12岁138人,17岁132人,18岁120人;女生10岁192人,11岁144人,12岁137人,15岁196人,17岁122人,18岁120人),1995和2005年各年龄组男、女生各100人(其中2005年女生12岁113人,17岁103人,18岁123人)。男生共4 532人,女生共4 550人,总计9 082人。   1.2 方法 对上述3次体质健康调研中武汉市城区7~18岁中小学生的肺活量数据进行统计,对1985-2005年各年龄组男、女生肺活量每10 a及1985-2005年的均值进行比较,并对调查结果采用t检验。      2 结果      2.1 武汉市城区中小学男生肺活量的变化情况 见表1。1985-2005年20 a间,武汉市城区中小学男生肺活量整体呈下降趋势,且下降幅度较大。20 a中除15岁年龄组外,其余各年龄组均有显著下降,平均下降302.17 mL,其中14岁年龄组下降幅度最大,为813.76 mL,高出平均下降幅度169个百分点。   从每10 a的变化情况看,1985-1995年10 a间,7~15岁年龄组呈上升趋势,其中以12岁年龄组增长最快,平均增长287.44 mL。在这10 a中,中小学男生肺活量总体呈现上升趋势,1995-2005年10 a间整体呈下降趋势, 7~17岁年龄组大幅度下降,18岁年龄组略有增长,其中14岁年龄组下降幅度最大,为913.87 mL,比平均降幅336.31 mL高出172个百分点。   由此可见,武汉市城区中小学男生2005年的肺活量比1985年有大幅度下降;但前10 a小学与初中阶段有所增长,高中阶段有所下降,后10 a则是各年龄组均显著下降。   2.2 武汉市城区中小学女生肺活量的变化情况 由表1可见,1985-2005年20 a间,武汉市城区女生7~18岁各年龄组的肺活量均呈显著下降趋势,其中以14岁年龄组下降幅度最大,为635.21 mL。   从每10 a的变化情况看,1985-1995年10 a中,7~12岁年龄组均有所增长,18岁年龄组下降幅度较大,为141.12 mL。1995-2005年10 a中,武汉市城区中小学女生肺活量整体呈现下降趋势,且下降幅度大,14岁年龄组最为显著,平均下降596.87 mL。   总之,武汉市城区中小学男、女生20 a来肺活量的变化趋势相似,2005年的肺活量比1985年有大幅度下降;前10 a小学阶段有所增长,高中阶段有所下降,后10 a则是各年龄组均显著下降。另外,在各个年龄组中,7岁和14岁年龄组的下降幅度较其他年龄组更为显著。         3 讨论      武汉市城区中小学男、女生的肺活量近20 a来总体呈下降趋势,这一结果与我国其他地区的报道[2-7]一致。究其原因,主要在于学生的体育锻炼(尤其是耐力性体育锻炼)及体力活动不足。而造成学生体育锻炼及体力活动不足的原因涉及我国教育体制、体育教育理念和方法、学生的生活方式等多方面[8-10]:第一, 我国现行的中小学教育体制造成学生的学习负担沉重,并因此使学生每天1 h的

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