城市居住区儿童户外游憩空间设计研究一以合肥市为例-园林植物与观赏园艺专业论文.docxVIP

城市居住区儿童户外游憩空间设计研究一以合肥市为例-园林植物与观赏园艺专业论文.docx

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城市居住区儿童户外游憩空间设计研究一以合肥市为例-园林植物与观赏园艺专业论文

独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个 人在导9市指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 尽我所知 ,除了文.,特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰 写过的研究成架 ,也不包含为获得安徽农业大学或其它教育机构 的学位就证书而使用过 的材料.与我一同工作的同志对本研究所傲 的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并 表示了浏意。 研究仰 低 并副主 时间: )-们 6 月7日 关于论文使用授权的说明 本人完全 了解安徽农业大学有关保留 、使用学位论文的规定,即 :学校有权保留送 交论文的复印件和I磁盘,允i斗论文被查阅和借|酒 ,可 以采用影 (;IJ、缩印成扫描等 u制手 段保存、汇编学位 论文。同意安徽农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学 位论文的全部或部分 内容。 (保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 研究生签名:荫气拥王 时间: TOβ年 6 月 7日 时间: ν)3年 6月7日 , ..;.虫,黯 v:,!;i .. ;. 虫, 摘 要 居住区作为儿童户外游憩的重要场所,对儿童健康成长起到了一定的作用,有效 合理地设计一个良好的城市居住区儿童户外游憩空间,可以很好地激发儿童的创造 性,提高儿童的交往能力。 本文通过对合肥市市域范围内20个不同类型的居住区进行实地走访和问卷调查, 进行居住区儿童户外游憩行为观察和居住区儿童户外游憩活动问卷调查,得出儿童户 外游憩的心理和行为特点。由于气候条件对居住区儿童户外游憩活动影响比较大,气 候温暖的春季和凉爽的秋季比较适合儿童进行户外游憩活动,然而寒冷的冬季和炎热 的夏季则会使儿童的户外游憩活动显著减少。相同季节里,晴天活动的人又多于阴天 和雨天。年龄是儿童户外游憩分组的主要依据来源,游憩内容也常常因为年龄的不同 而各自形成同龄的小集体。居住区儿童户外游憩互动具有移动性、连续性特点,可以 按照兴趣一路从住宅、居住区道路、宅间绿地一路玩到游憩场地上。在游憩过程中, 儿童更偏向与亲近自然的草地、泥沙、水池等,喜欢在草地上尽情奔跑、做各类动作。 通过对居住区儿童户外游憩空间问卷调查,发现合肥市居住区儿童户外游憩空间 设计的不足,具体表现在:缺乏专门设计儿童游憩场地,儿童户外游憩场地位置选取 上欠缺考虑,缺乏对儿童户外游憩空间区域的划分,现有的户外游憩场地难以形成丰 富的游憩空间,很多家长对居住区儿童户外游憩空间的满意度较低等。 在实践调研的基础上,提出核心的设计策略: (1)遵循生态性原则,进行空间气候分析。分别从温度、降雨和湿度、风速风 向、日照等气候因素,遵循生态性原则进行前期空间气候环境的分析。 (2)把握可达性原则,选取空间场地位置。以可达性原则为指导,进行场地位 置的分析,结合周边环境和场地自身的条件,进行准确的场地位置选择。 (3)依据多样性原则,划分空间区域布局。从宏观和微观两个角度依据多样性 原则对空间进行合理布局和功能分区。 (4)按照适用性原则,塑造空间自然元素。在城市居住区儿童户外游憩空间自 然元素的设计上,按照适用性原则分别对植物、沙、水等元素进行充分的研究。 (5)掌握安全性原则,构建空间人工设施。空间人工设施包括游戏器械设施、 园林景观设施以及附属公共服务设施三个方面,在设计上应该充分考虑适龄儿童的安 全问题。 关键词:城市居住区,儿童,户外游憩,空间设计 I Abstract Residential areas as childrens outdoor recreation an important place on the healthy development of children has played a certain role, effective and rational design of a good urban settlements Childrens outdoor recreation space, you can very well stimulate childrens creativity, improve childrens communication skills. Based on the Hefei City within the 20 different types of residential areas on-site visits and questionnaires for residential child outdoor recreation behavior observation and residential areas Childrens outdoor recreation activities questionnaire drawn childre n o

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