承担关爱集体责任说课.ppt

* 泊头市第四中学 顾宋梅 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重点和难点 5、教学方法 6、教学准备 7、教学过程 本课是人教版九年级《思想品德》第一单元第二课《在承担责任中成长》的第一框题，本框承接了学生前面对“责任的认识、自己对自己负责”的学习，又为后面学习《承担关爱社会的责任》奠定了基础。本框重点探讨我与集体的关系，学生只有在正确认识和处理个人与集体的关系的基础上，才能自觉关心集体和国家的前途和命运，成为祖国合格的建设者。因此本课在九年级全一册中处于基础地位，起到引领作用，在对学生进行思想品德教育中也具有不容忽视的重要作用。 教材分析 学情分析  现在的学生大多是独生子女，由于家庭教育等原因，以自我为中心的倾向较为明显，缺乏集体责任意识。一些学生将个人得失看得很重，只关心个人利益，对集体要求甚多，却不想甚至从不认真履行自己应该承担的责任。因此教师更应该加强对学生的集体主义教育。 教学目标 1、情感、态度与价值观目标：培养学生的集体主义意识,激发学生关爱集体和社会的责任感和高尚情怀,体会团结的力量。 2、知识与技能目标：知道个人与集体的关系；正确认识和处理个人利益与集体利益的关系；理解关爱集体的表现，具有关心和维护集体利益的实践能力。 3、过程与方法目标：收集格言故事等资料，通过案例分析、讨论、反思、合作探究等方法,探讨集体与个人的关系,引导学生形成关爱集体的好习惯。  教学重点难点 教学重点： 1、正确认识个人与集体的关系。 2、理解关爱集体的具体表现，积极承担关爱 集体的责任。 3、团结的集体才有凝聚力和战斗力。 教学难点：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 教学方法 教法：案例教学法、情景教学法、讨论 教学法、榜样激励法； 学法：自主探究法、小组合作探究法、 分析归纳法 教学准备 1、 师生通过上网、查阅图书、反思集体生活等多种方式共同收集反映个人与集体关系的资料。如：集体生活中的事、谚语、名言、自然现象、故事、歌曲、图片等，可制成PPT。 2、准备四个装有情境案例的信封。 3、准备一幅枝叶分离的“祝愿树”拼图贴画。 教学过程 （一）创设情境，激发兴趣：（导入篇） （二）感受生活，激情明理：（明理篇） （三）合作探究，释解困惑：（争鸣篇） （四）感悟提升，行为拓展：（践行篇） （五）师生互动，整合归纳：（提升篇） (六）美好祝愿，升华情感：（激励篇） 教学过程 环节（一）：创设情境，激发兴趣：（导入篇） 1、团结的集体才有凝聚力和战斗力； 2、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合； 承担关爱集体的责任 教学过程 环节（二）感受生活，激情明理:（明理篇） 圆梦 奇迹 ？ 神九天宫对接成功， 圆我九天揽月梦！ 神九天宫飞天任务中，共有航天员、空间应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场和空间实验室八大系统参与飞行任务，涉及学科领域广泛、技术含量高度密集，全国100多个研究院所、3000多个协作单位和 数十万工作人员承担了研制建设任务。 结合材料自主探究： ①仅仅依靠景海鹏、刘旺、刘洋的个人力量能托起神九进驻天宫吗？为什么？ ②脱离开景海鹏、刘旺、刘洋的个人力量，神九问天任务能取得圆满成功吗？为什么？ ③由此你得出什么结论？ 个人 集体 相互依存 相互促进 ① 小组合作探究：5·12大地震造成伤亡惨重，而桑枣中学2200多名学生，上百名老师无一伤亡，为什么桑枣中学的所有师生能够幸免于难?？ ②由此你得到哪些启示？ 桑枣中学的同学们 个人利益 集体利益 相互依存 个人利益与集体利益发生 冲突时怎么办？ 2009年的冬天很冷，可是小韩颖的心却很温暖。就在这