水处理教学的体系的研究.docVIP

水处理教学的体系的研究 　　【摘要】污水治理，是给排水专业必修的课程。对于水处理教学体系，高职专科阶段，主要熟悉水处理工艺，构筑物的原理，设备的运行调试等。高职本科阶段，在熟悉水处理工艺，原理基础上，还有各构筑物设计计算，设备计算，确定构筑物运行参数，使其运行稳定。针对不同层次，研究水处理教学体系，可以满足现在及以后高职教育的发展。 　　【关键词】水处理；高职专科；高职本科；教学改革 　　Research on the teaching system of water treatment 　　MA Wei 　　（Sichuan College of Architectural Technology，Deyang，Sichuan 618000，China） 　　Abstract： Sewage treatment， is to drainage professional required course. For the water treatment system of teaching in Higher Vocational College， stage， mainly familiar with the water treatment process， principles， structures， equipment debugging etc.. Higher vocational undergraduate stage， in the familiar with the water treatment process， based on the principle， the structure design and calculation， calculation， determine the construction operation parameters， the operation stability. According to different levels of teaching system， water treatment， can meet the development the present and the future of Higher Vocational education. 　　Key words： Water treatment； Higher vocational Specialty； Higher vocational undergraduate； Reform in Education 　　1 概述 　　随着社会的发展，环境污染已经越来越严重。污水治理，是给排水专业必修的课程。在高职阶段，主要是《水处理技术工程》等相关课程；本科专业有《水污染控制工程》等课程；研究生专业有《当代给水与处理原理》等课程。该课程在不同的层次，都属于专业课。与之相联系的有很多基础课程，例如微生物学，分析化学，有机化学，生物化学等，以及相应的实验和实践课程。针对不同层次，研究水处理教学体系，可以满足现在及以后高职教育的发展。 　　2高职专科水处理体系研究 　　在高职阶段学生的培养，主要职业能力的培养。1999年，德国正式提出将职业能力划分为专业能力、方法能力和社会能力，得到了职业教育界的广泛认可和接受[1]。随着技术的快速升级和工作岗位的革新，职业能力的内涵在不同的国家和地域、不同的教育体制中，体现出差异性和变迁性。尽管对职业能力的定义和提法多种多样[2-4]，按照某一职业普遍特征确定的典型工作任务，是职业能力的共同体现背景。 　　水处理课程体系对于高职专科阶段，将其分成以下几个环节来进行讲解： 　　2.1物理处理[5] 　　污水的物理处理，主要利用物理作用分离污水中的非溶解性物质，在处理过程中不改变化学性质。可以分为格栅，调节池，沉淀，气浮，过滤，吸附等处理单元。掌握构筑物的作用，工艺的工作原理。 　　2.2化学处理 　　物理化学处理是利用化学反应作用来处理或回收污水的溶解物质或胶体物质的方法，包括絮凝、氧化还原、水的消毒、化学沉淀、中和等处理单元。掌握构筑物的作用，工艺的工作原理。 　　2.3生物处理 　　生物处理利用微生物的新陈代谢功能，将污水中呈溶解或胶体状态的有机物分解氧化为稳定的无机物质，使污水得到净化。包括活性污泥处理法、生物膜法、厌氧生物处理法、自然生物处理法等。掌握构筑物的作用，工艺的工作原理。 　　2.4处理设备运行管理 　　污水处理厂有大量的处理工艺设施（或构筑物）和辅助生产设施。生产工艺设备如格栅拦污机、泵类、搅拌器、风机、投药设备、污泥浓缩机脱水机、混合搅拌设备、空气扩散装置、电动阀门等。主要有：设备的运行管理；设备的维修管理；设备的