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汽车维修的项目职业的技能训练的模式初探 　　【摘要】针对国赛的汽车维修项目（二级维护），本文依据自身学校的实际情况，提出了可操作性强的三种训练方法――递进式项目轮训法、理实一体项目轮训法、全真企业法。这三种方法可为中职学校培训学生参赛选手提供参考。 　　【关键词】汽车维修项目（二级维护）技能训练模式实践方法 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）06B-0097-02 　　 　　国家和各省市每年都要举办汽车技能大赛，各类职业学校都会借助技能大赛平台交流专业建设经验。结合笔者历年来带队的体会和专业教学经验，针对中职学校汽修专业学生职业情感缺乏，教学效果不甚理想，岗位技术和企业环境适应能力不足等现实问题，立足于新课改中的学分制下的自主选课、模块教学、理实一体教学、项目教学和小组互助教学等理念。本文致力构建有利于培养学生职业情感、开发汽修技能职业潜力的模块化教学体系，探索有利于模块化教学体系有效落实的教学方法，提升教师的教学水平和科研能力。 　　一、培训二级保养项目概况 　　这一项目是依据全区技能赛、全国技能赛的精神、政策，在本校汽修专业学生参加全区和全国职业技能大赛取得一定成绩后提出的。为本校汽修专业技能大赛的构建、培养汽修人才提供新思路、新想法，对推进本校汽修专业人才培养体制、课程结构体系和教学方法的改革，促进人才培养、