2016年秋七年级语文下册第三单元教学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 66 第三单元　 　1.掌握本单元重点字词和重点语句的含义。 　2.识记“鲁迅、欧阳修、杨绛、李森祥”的相关文学常识。 　3.在熟读课文的基础上,从标题、详略安排、角度选择方面整体把握文章的重点。 　4.学习选取典型事例和细节描写刻画人物的手法,分析并理解文中人物的形象。 　5.学会重点实词、常用虚词的意义和用法。 　1.探究文中精练的语言描写,感受本单元文章的主题。 　2.学习文章中围绕中心选材的写法。 　3.探究记叙、描写的表达方式在文中的作用。 　1.感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激和怀念之情。 　2.理解人与人之间应该互相关爱的思想。 　3.感受《台阶》中父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 　4.感悟“熟能生巧”的道理及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。 　本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。大多体现的都是关于“爱”的主题,让我们从课文中感悟这种博大的感情,从而陶冶自己的情操。 　《阿长与山海经》所追忆的保姆阿长,虽是一个粗人,然而质朴、善良、热心,鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。 　《老王》叙写了作者与车夫的交往,表现出车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地表达了对不幸者的关怀。 　《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不